范文6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的范文，欢迎阅读与收藏。
在如今的这个社会，每个人都上过小学，随着九年义务教育的实施，每个人都会初中毕业，不出意外地话。而在我上学的历程中，最让我久久不能忘怀的便是，我的小学。
说起小学，它使我想起了许许多多的往事，有开心的，有难过的，不管怎样，我也经回不去了。但在我脑海中留下的点点滴滴却始终不能抹去。
我的小学，操场不是很大，但却可以容纳我们玩耍的地方，教室不是很大，却有着我们难忘的回忆，老师不是很优秀，但在我心中他们却是最优秀的，同学或许没有现在的好，但他们是我的第一批同学，值得我们珍惜，这个小学，我经历了6年，6年春夏秋冬，将近2000余天。人生又会有多少个2000余天呢？我的小学在我心中是很完美的。
或许，在别人看来，我的小学是一所垃圾学校，活动不多，操场不大，师资力量不好，总之，就是不如其他的小学，但是，在我心中，我的小学是不可代替的，无论是老师，同学，操场还是教室！
小学，我不在乎你是什么样的，你有这我6年的回忆，6年的点点滴滴，在此，我只想对你说一句“小学，我爱你，你不可替代！”
大家好，我在华科附小上小学。今天，我就来给大家说说我的校园，接下来，就请大家跟随我走进这美丽的校园。
走进校园的大门，就是三个羽毛球场地，左边和右边分别是篮球场和足球场。下课时，无论哪个球场，都有同学在球场里热火朝天的打球，旁边也有许多人呐喊助威。
往里走，是老教学楼，就说我们同学口中俗称的“老楼”。同学们在老楼上课时，坐得端端正正，回答问题是那样彬彬有礼，朗读课文也声音响亮。老师认认真真，仔仔细细的讲着课，解答同学们的问题是那样有耐心。老楼就像一片知识的海洋，我们就像鱼儿一样在海里遨游。
老楼和新楼的高空连接处是一条走廊，地上洒满了阳光，变得金灿灿的。玻璃窗被擦得亮晶晶的，闪闪发光。
合唱教室里，传出了优美的音乐，科学教室里，同学们在仔仔细细的做实验。象棋教室里同学们正在对决，突然，一位同学喊出：“杀！”胜负已分。书法教室里，同学们正在安静的书写，不一会儿，一幅好看的作品诞生了。
下课了，同学们洋溢着收获的笑容走出了教室……，怎么样，我们的校园是不是很美呢？
我的小学是华中科技大学附属小学，这是一所美丽的小学。在我眼中最美的是操场上的大松树和足球场。
先来说说大松树吧，这颗大松树有5层楼高，粗粗的树干几个人都抱不下，它就像一位默默不语的警察叔叔守护着我们。春天它拼命摇动着枝干，为我们带来微风，我们在它的树下玩着老鼠偷油；夏天它打起了大大的太阳伞，为我们遮挡太阳，我们在树下乘凉；秋天它收来了金黄的梧桐叶，我们在厚厚的树叶里捉迷藏；冬天它仍然撑开有力的手臂，为我们挡住大雪，我们站在树下的木板上打雪仗。这颗大松树简直就是我们心中的“魔法大师”！
再来看看足球场吧，大大的足球场就像一个太阳系，在操场上奔跑的同学就像一颗颗旋转的行星，而被同学们踢起的足球就像在太空遨游的“旅行者”一号宇宙探测器。同学们在足球场跑步、跳绳、踢球……快乐地做着各种游戏和运动。
我喜欢我的小学，特别喜欢美丽的大松树和足球场，它们让我们在学校里十分快乐。
我的小学叫华中科技大学附属小学，也可以叫华科附小。它坐落在华中科技大学美丽的校园里。
走进学校，第一眼就能看到几颗梧桐树，它让学校变得更美，也让学校变得更有生机。在烈日炎炎的夏天，梧桐树叶在太阳的照射下显得更加苍翠。它还像一把把太阳伞，为我们遮挡着阳光。梧桐树叶还可以当综合课的观察材料。
在梧桐树的右侧就是操场，操场上有鲜红色的跑道、有嫩绿色的草地、有苍劲的松树、还有各种各样的运动器材，可以帮助我们强身健体、快乐学习，还可以在上面玩。
再往里面走就是撷趣园了。撷趣园有五层楼组成，里面有多媒体教室、音乐教室、科学教室等，我们的音乐课、科学课和美术课都是在那里上，它让学习、生活更加丰富多彩。
在撷趣园的左侧就是我们的教室了。我们的大部分时间都在那里度过，比如语文课、数学课、综合课和午休。那里也可以让我们学习到很多知识，还可以让我成为一个更有用的人。
这就是我美丽的小学！
我喜欢我的小学，因为那里有我喜欢的同学和老师。
我的小学是昌乐小学，它非常漂亮，让我来带你走一圈介绍一下吧。
一进昌乐小学的大门，你就可以看以见一个很大的电子屏，它用来显示学校里发生的一些重要的事情或通知。一直向前走，是一个小花园，里面有山有水和漂亮的花草树木，真是美极了。再往右看，你会看到一个形状不规则的鱼池，水清澈见底，池里开着鲜艳的荷花，碧绿的荷叶像一把把撑开的小伞，给小鱼儿遮风挡雨。有时还有几只勤劳的小蜜蜂过来荷花上面采蜜呢。鱼池左边有两个顶为正方形的小凉亭，炎热的夏天在那休息，感觉凉爽，真是再好不过了！小花园中心还有一片绿地，课间的时候，我们常在绿地上做游戏，如石头剪刀布、猜谜语等等，玩得可开心啦。
绿地旁边有一条弯弯曲曲的石子小路，一直通向大操场。一眨眼功夫就来到了大操场，向右一看，就能看到一圈醒目的红色塑胶跑道。跑道中间是一个大大的篮球场，高年级的同学一到下课的时候，就会抢着来这里打球玩耍。球场左边是一片沙池，用来做跳远训练用的。球场的右边就是主席台，主席台隔壁就是我们最爱的游乐天地了，有单杠、双杠和翘翘板等。
说了这么多玩的地方，也该说说我们的教学楼了。它是一栋椭圆形的建筑物，高五层，外墙用黄色，红色和蓝色的瓷片来装饰，非常美观。一楼是大堂，可做小操场之用。二至五楼主要是教室，另外还有功能室、办公室和会议室等。
我们学校这么漂亮，环境这么好，我们一定要好好学习，天天向上，才能实现自己的梦想。
一天又一天，一年又一年，不知不觉中我已到了十岁。蓦然回首，用心去搜寻流逝的岁月，我惊诧于一个个有声有色，有笑有泪，哭笑不得的瞬间，它们构成并丰富了我的小学。
五岁时，我“不知道自己不知道”。时间似长江水滚滚流逝，四岁那年，我进了小学。五岁时，在东风小学一（2）班的`某个角落里，有一个“一问三不知”的我。现在我还记得在一节语文课上老师亲切地问我：“你知道周总理的故事吗？”我站起来摇摇头回答：“不知道。”老师又问：“你能复述一下这个故事吗？”“不知道。”我还是回答了这三个字。“你回答一下课后第三题？”“不知道。”现在回想起来，我还常常一个人捂着嘴笑。其实那时我“不知道自己不知道”。
七岁时，我“不知道自己知道”。两年的时间在快乐的“不知道”中飞逝。在三（2）班了某个角落里，坐着一个“怀疑自己”的我。老师站在讲台上，眼光总在四处快速地“浏览”。一次，老师问道：“哪位同学能概括出课文中农民的特点？”我想出了自己的答案，可手刚举起来，我又犹豫地放了下来。心想：算了吧，还是乖乖地等老师的正确答案。答错了，多丢人啊！当老师公布标准答案时，我才恍然大悟，原来我的答案几乎与老师的一字不差。那时的我为什么如此不相信自己呢？现在我才知道，那时的我“不知道自己知道”。
九岁时，我“知道自己不知道”。在五（2）班教室的某个角落里，坐着一个大胆发言且有时还会“滔滔不绝”的我。这一年里，我几乎是千方百计地抓住老师提问的每一次机会，且把每次机会都当作一次“挑战”。因为我知道，这样的机会越多，就越能证明我的知识在不断地丰富。更关键的是回答出一些高难度的问题之后，我会有一种难以描述的欣喜感和满足感。在我的骨子里，有了一种“无畏”。我始终相信：做什么事情都不能畏畏缩缩的，只有敢于尝试，才能赢利更多的成功几率。那时的我“知道自己不知道”。
今年我十岁了，虽然我的年龄依然是班里最小的，但我已从原来的“小不点”长成了“大姑娘”。六年级的我“知道自己知道”。在课堂上，我总是“该出手时就出手”。可对于自己没有把握的事，坚决不做；对于自己不能准确回答的问题，坚决不举手。因为现在我在面对一个问题时已经知道自己是“不知道”还是“知道”了。
再过半年，我的小学就结束了。回想起如梦如幻的我的小学，我欣喜地发现：原来我们每个人都是在“不知道”和“知道”中一天天慢慢地长大的。
