范文（通用10篇）
为了确保活动有序地进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的范文（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1
一、活动主题：
二、活动目的：
为践行市级“协同创新学校计划”项目，落实学校主题实践活动课程，深化全学科阅读，培养学生综合素养，增进学生对传统文化的认同，三年级全体师生特举行“xx镇小春节嘉年华”汇报展示活动。进行校际间交流，深化课题研究，做好课题中期总结展演与汇报。
三、活动时间：
20xx年12月22日 上午9:00——12：00
四、主办单位： 北京教育学院市级“节日文化教育课程开发”项目
五、承办单位：昌平区xx镇小学
六、协办单位：小汤山中心小学、百善学校、十三陵中心小学及亭自庄学校
七、参与人员：
1.北京教育学院领导、现代教育报记者 10人；
2.朝阳区芳草地国际学校师生30人；
3.市级“协同创新学校计划”项目组成员30人；
4.小汤山中心小学、百善学校、十三陵中心小学及亭子庄学校100人；
5.我校所有二、三年级学生、教师及部分家长预计（ 240 ）人。
八、活动地点：多功能厅、翰墨轩和启航馆。（操场）
九、活动内容及形式：
1.吴京伟主题实践活动课（三）年级 30分钟 多功能厅；
2.春节嘉年华专场演出大约（50）分钟
3.（1）活动体验：四大版块
◆知文化：（三1班承办） （负责人：李荣会）
讲传说、知习俗、诵诗词、猜灯谜
◆食文化：（三2班承办）（负责人：姚春君）
驴打滚、食汤圆、包饺子、糖葫芦
◆做文化：（三3班承办） （负责人：李阳）
编中国结、剪窗花、制灯笼、做鞭炮
◆写文化：（三4班承办）（负责人：任立平）
描春联、画年画、赏绘本、写福字
◆ 翰墨轩参与观众：三（1）三（2）班全体师生（负责人： ）
参与时间段：9:10——9:40
◆启航馆参与观众：三（3）三（4）班全体师生（负责人： ）
参与时间段：9:10——9:40
◆ 翰墨轩参与观众：二（1）二（2）班全体师生（负责人： ）
参与时间段：9:50——10:20
◆启航馆参与观众：二（3）二（4）班全体师生 （负责人： ）
参与时间段：9:50——10:20
◆10:20 二年级全体班主任和学生 操场后场 10:30带入多功能厅 观看《春节》电影 段红波老师负责收集电影 （负责人：刘桂娥 陈淑敏 蔡玉英 段红波）
◆10:30由吴经伟带领部分领导和学生走进翰墨轩，由孙剑带领部分领导和学生走进启航馆进行活动体验。
（2）专场演出：多功能厅
◆以文艺演出形式向前来参加活动的客人展示春节嘉年华——展现我校的“武灵书香展雅韵 巧手慧心传儒风”的艺术办学特色。
◆ 多功能厅观众：芳草地国际学校学生和市级项目课题组成员
◆ 参与时间段：9:00——10:30
幼儿园3到6岁儿童学习与发展指南
十、领导及专家点评（金钊博士）
1.11:30——12:00 静思殿 活动总结点评：市级项目负责人金钊博士
2.北京教育学院领导及区教委领导讲话
3.市级项目年度总结交流展示：13:00——15:00
十一、领导小组：
总指挥：
总执行：
十二、职责分工：
1.吴京伟主题实践活动课，指导教师：王春凤
2.专场演出：任立平、王春凤整体负责和协调，孙剑协助。
3.翰墨轩：杜艳丽整体负责和协调，李荣会协助。
4.启航馆：王文刚整体负责和协调，吴经伟协助。
5.现代教育报记者：李阳整体负责和协调。
6.摄影摄像：高颖鹏、闫讲
7.后勤保障：姚春军、王建民。主要负责活动所需用品的统计、购置和活动当天现场的布置和安全巡视
8.活动体验券设计制作：姚丽媛
十三、活动的内容及具体分工
（一）全面协调组织：任立平
活动方案设计、撰写校长致辞、多功能厅会场电子屏字幕、与金博士协调各个项目校参会活动安排事宜、制作来宾桌签等。
大物实验报告数据分析
（二）时间安排
1. 8:30——8:50 各个学校参会人员签到
2. 8:50 任立平介绍各位来宾
3.9：00准时活动开始
（三）教学活动准备
1.吴经伟 三年级主题实践活动课（每个班五个人，一班五个同学讲传说，二班五个同学介绍饺子的来历和文化，三班剪窗花介绍种类和含义，四班介绍春联）；
2.王春凤负责指导备课；
3.李晓玉、任丽莉、马颖颖、阚久玉配合协助；
4.下周二上午第二节安排一次备课安排：王春凤、任立平、王东华、孙剑、段红波、马颖颖参与听课
5.高影鹏摄像照相（22日当天全程参与）
「8:30 门口、多功能厅照相 9：00——9:30吴京伟的课录像 展演节目录像 翰墨轩 启航馆照相 致远殿照相 」
（四）多功能厅第一会场布置——任立平负责
1.12月21日下午14:00开始布置会场
2.参与人员主要负责：
（1）姚主任、王建民、兰师傅。负责舞台前的六个灯笼分别放到后面横幅两侧、还有多功能厅外的大横幅悬挂。负责葛老师写的一副对联悬挂
（2）葛海霞：一副大对联、三个空调上面贴上三个大福字
（3）刘海燕：中国结
（4）姚丽媛：蛋壳画（粘贴对联 十二生肖）
（5）娄桂霞：剪纸 窗花
（6）郑晓彤：橡皮泥（饺子 元宵 年糕等）
（7）王春凤：前后门张贴对联各一副 室内悬挂部分灯笼
（8）百善学校的国画和陶艺 （10平米 ）十三陵中心小学的烫画葫芦。
「百善学校的相关负责人最好，21日下午14:00也到xx镇小学来参与作品布置」
3.展演节目
（1）威风锣鼓——亭自庄学校
（2）民俗秀——xx镇小学
（3）传统舞蹈——百善学校
（4）瑶族舞曲——xx镇小学
（5）踩高跷 响扇——十三陵中心小学
（6）花钹大鼓——小汤山中心小学
（7）健康快乐动起来——xx镇小学
（8）漫谈中国节——xx镇小学
（9）欢乐地跳吧——xx镇小学
（10）十二生肖大拜年——xx镇小学
4.22日上午9:25多功能厅到位孙剑主持人负责传递舞台上的话筒
5.22日上午9:25多功能厅到位 姚丽媛负责提前借好笔记本 播放每一个节目的背景图 21日下午把所有节目的背景图跟负责人收集完毕 走一遍 保证没有差错
6.22日上午9:25多功能厅到位 门新风负责安排每一个节目备场传唤和保持后场的秩序，保持安静，不喧哗
7.通知外校有展演节目的组长到位，了解具体情况
（五）翰墨轩第二会场布置——总负责人：杜艳丽
1.负责人：李荣会。李晓玉及四位家长围绕讲传说、知习俗、诵诗词、猜灯谜布置会场，时间从21日14:00开始准备。
2.负责人：李阳。马颖颖及四位家长围绕编中国结、剪窗花、制灯笼、做鞭炮布置会场，时间从21日14:00开始准备。
3.负责人：任立平。阚久玉及四位家长围绕描春联、画年画、赏绘本、写福字布置会场，时间从21日14:00开始准备。
4.负责设计壁纸墙文化：葛海霞、刘爱斌
（六）启航馆第三会场布置——总负责人：王文刚
1.负责人：姚春君。任丽莉及四位家长围绕驴打滚、食汤圆、包饺子、糖葫芦
编布置会场，时间从21日14:00开始准备。
2.任丽莉利用启航馆电子触摸屏搜集并放映与春节相关的食文化视频。
3.负责拉横幅：姚春军 王建民 兰师傅
4.负责设计壁纸墙文化：葛海霞、刘爱斌
（七）静思殿第四会场布置——负责人：任立平
1.参会人员：市级项目组成员及现代教育报记者
2.市级项目负责人金钊博士北京教育学院领导及区教委领导讲话
3.11:30—12:00孙剑负责打水、王东华负责领茶叶和纸杯并且招待客人。
4.任立平负责电子屏内容：
【市级节日文化项目年度总结暨xx镇小学春节嘉年华】
5.吴经伟负责照相。
6.市级项目年度总结交流展示：13:00——15:00
（八）操场主席台和学校大门口电子屏：王春凤负责
操场主席台屏幕显示内容：
【市级节日文化项目年度总结暨xx镇小学春节嘉年华】
学校大门口屏幕显示内容【欢迎市、区级领导莅临我校指导工作】
（九）现代教育报记者 8:30—8:50接待在致远殿 李阳 负责
8:50带到多功能厅 10:30带到翰墨轩和启航馆 11:30带到静思殿陪同直到中午活动结束。
（十）8:30—8:50 任立平 孙剑 接待市、区级领导 地点：班主任工作室
（十一）8:30—8:50 杜艳丽 李荣会 接待芳草地国际学校小朋友
地点：多功能厅 （前三排就坐）
（十二）8:30—8:50 王文刚接待亭自庄学校的威风锣鼓在校门口两侧 8：50带到地下室休息，9:30备场 准备演出
（十三）8:30—8:50 王东华接待项目组学员，安排在多功能厅（4、5、6排就坐）
（十四）8:30——8:50 王东华 陶爱萍接待十三陵中心小学、百善学校和小汤山中心小学参展学生和带队教师到音乐教室1和音乐教室2，然后提醒带队教师9:30在操场备场，随时上台演出。王东华负责：8:30—8:50和10:30—10：40 十三陵中心小学踩高跷 在多功能厅门口表演时段，由十三陵中心小学带队老师看管学生。
（十五）12月22日上午一（1）班在录课教室上课，一（2）班在科学教室上课。
（十六）22日上午10:20 二年级全体班主任和学生操场后场 10:30带入多功能厅 观看《春节》电影 段红波老师负责收集电影 （负责人：姚春军 刘桂娥 陈淑敏 蔡玉英 段红波）
（十七）
◆ 翰墨轩参与观众：三（1）三（2）班全体师生（负责人：李晓玉 任丽莉）
参与时间段：9:10——9:40
◆启航馆参与观众：三（3）三（4）班全体师生（负责人：马颖颖 阚久玉）
参与时间段：9:10——9:40
◆ 翰墨轩参与观众：二（1）二（2）班全体师生（负责人：刘桂娥 陈淑敏）
参与时间段：9:50——10:20
◆启航馆参与观众：二（3）二（4）班全体师生 （负责人：蔡玉英 段红波）
参与时间段：9:50——10:20
（十八）12月22日8:20 姚丽媛、王雪、付孝梅、郑晓彤大门口迎接客人，姚丽媛负责发体验券，每人两张；郑晓彤负责签到，签到表21日跟孙剑领取；
王雪和付晓梅负责引导各个参会地点。
【工作室（市、区级领导） 致远殿（现代教育报记者） 多功能厅（芳草地学生和项目组成员） 音乐教室1和2（外校演出师生）】
（十九）12月21日15:00二、三年级班主任跟任立平领取体验券
（二十）车辆引导、安排 ——李萌 吴保飞 保安
1.保安负责引导安排领导和记者车辆，停放在致远殿前。李萌做好司机的招待工作（地点是家教研究中心，提前打印标识，布置好所需物品）。
2.保安负责指挥安排操场参会人员车辆，提前设计好摆放位置，做到心中有数，实在放不下的车辆，引导到教师宿舍楼。
3. 吴保飞负责招待操场车辆司机，休息地点也设在家教研究中心，做好各项准备（水、杯子等）。
4.郑晓彤、吴保飞和李萌21日记得跟孙剑老师每人领取签到表两张，做好记录，会后上交给孙剑，最后孙剑收齐上交给任立平备案。
（二十一）12月22日课间操暂停一次
（二十二）赠送礼物负责人：李阳
1.10:30观看展演活动结束，在操场横幅下合影（高影鹏摄像照相）留念，李阳赠送礼物。
2.11:30体验活动结束，在童真园横幅下合影（高影鹏摄像照相）留念。
（二十三）饮水处设置两处（多功能厅外 童真园会场） 负责人：姚春军
（二十四）厕所及校园卫生工作
（1）校园环境卫生——王春凤 陶爱萍 要求：不能有一张纸、一个塑料袋等
（2）每一位班主任做好对学生的文明礼仪教育，举手投足体现儒雅少年风范。
（3）厕所卫生——由专职打扫人员负责。 要求：随时清理教师和学生厕所，保证不能有异味、水渍，镜子、水池干净，备有洗手液和卫生纸
（二十五）活动后期工作
1.影像资料编辑存档——高颖鹏
2.纸制文字材料整理存档——任立平
3.信息撰写——任立平
4.信息宣传——李阳
5.信息报送——陶爱萍
（二十六）各部门负责人活动结束后自行进行整理收拾。
（二十七）订午餐 负责人：姚春君
（二十八）布置会场学校购置的上交姚主任保管
篇2
活动前言：
20xx年的春节即将到来，对于我们身边最亲近的朋友，我们是否要对他们用特别的方式表达自己的心声?对于那些我们渐渐疏远的朋友，同学，老师，我们是否依旧对他们怀念?那就亲手设计一份贺卡，寄给他们吧。
本次“春节贺卡设计大赛 ”活动目的让大学生与周围同学更加良好的交流感情，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，都能通过一张小小的贺卡增加彼此的感情。同时，能活跃校园文化气氛，提高学生文化艺术品味，展示大学生的才能与创新能力。
一、活动主题
春节贺卡设计大赛
二、活动时间
20xx年12月23日——20xx年1月10日
三、活动对象
文学院全体大学生
四、主办单位：文学院团委、文学院学生会
五、活动要求
圣诞卡设计
手工版
①设计规格: A4号图纸.
②设计新颖独特,内容健康向上.要有所创新.
③参赛作品要符合活动主题,参赛者姓名班级注于背面.
④要附设计说明.
电子版
①用photoshop或word制作，纸张A4格式
②设计图案要求色彩鲜明,风格突出.
③参赛作品要符合活动主题,参赛者姓名班级注于标题.
④要附字设计说明.「作品发至 」
六、活动安排
1.宣传时间：12月20—23日「以海报形式向全院学生宣传，并将活动单发于各班」
2.收集作品：12月23—20xx年1月5日，各班负责收集作品,注明班级姓名.
3.评奖: 20xx年1月6日「评奖完毕将在学院网站公布」
4.展出邮寄: 20xx年1月5-10日「公布海报会将获奖名单与获奖作品共同展出，并由学院 出资将获奖作品于当天打印寄出」.
5 活动总结 20xx年1月12日由美工部交院团学联.
七、大赛评分细则
a、创意好，整体效果佳「30分」
b、美工好，色彩搭配合理，生动逼真「20分」
c、作品突出主题，引起共鸣「30分」
d、有创新性，构思新颖「20分」
八、奖项设置
1.手工版：一等奖 1 名
二等奖 2 名
三等奖 5 名
优胜奖 10 名
2.电子版：一等奖 1 名
二等奖 2 名
三等奖 5 名
文学院团委学生会生活部
篇3
一、活动目的
1.通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，使我们的学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想教育。
2.引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统、增进爱党、爱国、爱社会主义情感，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观。
二、活动内容：
认识春节：
春节，是习俗中最为隆重的传统节日。莆仙一带把正月的初一至初五日称为“五日岁”初一早晨，开门放鞭炮，各家拜神明祖先，祀以线面、烛、炮，礼毕，全家共吃线面，每人一碗，寓祝全家长寿。初二不相往来，不相串门拜年，只有初一日来过者不忌。初三日，各户进行“迎年”，所谓“迎年”，是上年年底有“送年”之例的回应。初四日，在继续“迎年”中，沿有“为菩萨乞草”的习俗：由儿童捧神像，在车鼓队簇拥下，按户募取木柴。下午则有“娘妈请花”，希望能庇其早生贵子。黄昏垒柴木于社庙前，举火燃烧，各户进行接神祀，待柴火烧透，众用长钳争夹未烬之柴速返家中，日“夹火母”希望财如火发。
春节习俗：
1、扫巡兴化话把大扫除叫“扫巡”。
2、祭灶公。农历十二月二十四日举行“祭灶”，就是送灶公上天。
3、二十五日头，农历十二月廿五日，是莆仙习俗公定的大日子，俗称“二十五日头”。
4、做年糕，十二月二十六日起，户户做豆腐，买年货，尤以做年糕最为繁忙。
5、辞岁，“除夕”前一天，俗称“小除”，户户放鞭炮，贴新春联。当晚，家家户户堂上点花烛，叠红橘果如塔状，上插“三春”纸花，供“隔年饭”于灶头，备办丰厚祭礼和“贡银”，祭祀天地神，名为“辞年”。
6、初四过大年，做大岁
明代嘉靖四十一年（1562），倭寇侵犯福建，占领宁德横屿、福清牛田和莆田林墩等地，建立据点，四出烧杀掠抢。兴化府城（今莆田城）在农历十一月二十九的半夜时分被倭寇攻陷，并被占据达两个月之久。兴化城内被焚毁殆尽，死亡3万余人。当时，莆田男女老少奋起反抗，被倭寇割舌断胫，或火焚、钉死，惨不忍睹，倭贼灭绝人性的暴行震惊海内外。次年正月廿五日，由于城内死尸腥臭不可居，倭寇只得暂退平海，直到抗倭英雄戚继光兵到，兴化城得以光复。这时，逃亡山区的老百姓，才纷纷于二月初二返回家里。大家一方面掩埋亲友的尸体，另一方面收拾破碎家园。这时，年节已过，人们只得在二月初二那天互相探望之后，于二月初四重新做岁。后来，为纪念莆田这一段悲惨的日子，莆田民间和以往一样，于农历十二月三十日夜“做岁”，时间拖得太长。于是，莆田民间约定将农历二月初四“做岁”，改为正月初四“做岁”（围炉），因农历二月农事正忙，若在二月初二才“做岁”并将年三十晚上改为“做小岁”，正月初四晚上称为“做大岁”。同时将二月初二日约定为正月初二日，作为探望亲友伤亡的不祥日子，俗称探亡日。至今莆田人每年这一天，都不互串门拜年或走亲访友。
主题活动：
1、举办书写春联活动。
2、开展“我爱家乡，介绍家乡习俗”征文活动。
篇4
一、活动目的：
丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的`认同感和自豪感。
二、活动参与对象：
全校学生
三、活动内容
围绕“文明有礼过春节，做美德好少年”的主题，开展以下“七个一”活动：
1、创编一份“节日小报”。通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。
一、二年级制作剪贴报「统一用八开纸，要求父母与孩子共同制作」。三至六年级绘制手抄报 「统一选用八开素描纸」。 制作要求：小报制作要内容丰富，版面设计合理，整体感觉能体现节日氛围。各班选送5份作品上交学校进行评选。届时，学校将评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。
2、参加一次有意义的假期实践活动。利用假期和家长参加社区组织的各类春节游艺活动等，了解春节文化内涵，增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。（填写活动记录卡）
3、背一幅新春对联。倡导学生了解春联的来历，自己搜集春联，背一背春联，使春联这个传统的习俗传承下来。（填写活动记录卡）
4、制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，反映自己对新春的一种期盼，一种祝福。
贺卡上可以写上自己对家人的新年祝福。贺卡的制作可以综合运用绘画、手工、贴画等多种艺术形式。
各班选送5份作品上交学校进行评选。届时，学校将评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。
5、讲一个新春故事。引导学生收集春节来历的故事，把这个故事讲给家人听，写出来，给小伙伴看。（填写活动记录卡）
6、拍一张新春图片。引导学生利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，
表达自己对美好生活的向往。（将照片洗出来贴在活动记录卡上）
7、许下一个新春愿望。为自己新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体设计。（填写活动记录卡）
四、活动要求
1、各班要把组织学生参加“我们的节日——春节”主题活动作为加强传统文化学习教育的重要契机，作为“做一个文明有礼的福州人”活动和寒假社会实践的重要内容，纳入班级工作总体安排，制定方案，抓好落实。
2、所有材料上交时间：xxxx年x月x日
篇5
一、活动背景：xx年元旦、春节即将到来，为进一步落实团中央、团省委有关精神，为农民工子女营造一个欢乐、祥和的节日氛围，扎实推进“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”在我市的实施，团市委决定，在元旦、春节期间开展慰问农民工子女活动。旅游系在两节期间积极策划活动。为了响应这一号召，作为大学生的我们应该不仅要充实自己，锻炼自己，更应为贫困地区的教育做些贡献，为以后的工作打下坚实的基础。为此，旅游系志愿者队开展了活动。
二、活动主题：欢庆两节 爱在身边
三、活动目的：
1 、关爱农民工子弟，切实做好志愿者工作。
2 、增强大学生的责任感
3 、为武夷山市进修小学的建设做出贡献，增强我院志愿者的社会责任感。
四、主办单位：武夷学院旅游系团总支学生会策划
承办单位：武夷学院旅游系志愿者协会
五、活动对象：武夷山市进修小学四年级二班
六、活动时间：
1.元旦假期：1月1号-----1月3号
2.春节前期：1月13-----15号
七、活动地点:
武夷学院 进修小学
八、活动流程
1、前期宣传
a、宣传部负责海报2张：旅游系系楼瑞11 宿舍楼仁智6
b、志愿者协会用飞信通知所有干事，并由干事通知到其负责的志愿者;
c、宣传部在网站主页发布通知。
2、活动内容
a、物资捐助
b、功课辅导，心理解读
3、活动过程
「1」、元旦节
a、参加志愿者在活动当天提前15分钟到校门口等车
b、第一天18名志愿者参观武夷学院，赠送礼品
c、对接志愿者对各自对接小学生进行功课辅导
「2」、春节前
a、参加志愿者在活动当天提前15分钟到校门口等车
b、第一天18名志愿者坐车去进修小学，将之前准备的教科书、文具等捐赠给四年级二班。
c、对接志愿者对各自对接小学生进行功课辅导
6、元旦活动总结
a、活动结束后，开展交流座谈会，组织者及时进行沟通，为下次志愿活动。积累经验。
b、在中心例会上报告活动情况，和中心成员一起互相交流学习，为以后活动做好充分的准备。
c、整理好活动信息，宣传部做好活动后的宣传工作，提升举办方形象。
d、登记好讲课人员资料，充实人才库。
九、各部门工作汇总宣传部：
1、负责制作海报三张展板两块分别粘贴活拜访到指定位置;
2、在院网站主页及樟树林论坛、青春缙云和咨询网做好前期宣传工作;
3、整理好活动的资料在论坛上做好后期宣传工作。
秘书部：
1、准备好相关奖品及证书;
2、通知会员参加活动并做好讲课人员的报名工作;
3、做好活动的记录工作。
活动部：
1、活动策划，组织活动的具体工作;
2、申请教室;
3、邀请评委、嘉宾;
篇6
一、活动主题
温馨永相伴欢乐过春节
二、活动对象
寒假期间留校学生
三、活动时间
春节期间
四、活动内容
三校区可根据实际情况自行组织活动，主要内容应包括：
1.举办慰问茶话会；
2.组织留校学生参与“给祖国母亲拜大年”活动；
3.自行组织形式多样的文艺活动；
4.有条件的学院要尽力筹集资金为春节留校贫困学生发放春节红包或礼物；
五、活动负责人
总负责人：校团委书记
六、具体要求
1.各学院团委要通过多渠道做好宣传发动工作，充分发挥留校学生干部的带头作用，认真组织留校大学生参加茶话会活动，营造喜庆祥和的春节气氛。
2.各学院团委以春节慰问为契机，深入慰问留校大学生，了解留校学生的生活状况和思想动态，切实帮助留校学生解决力所能及的困难。
篇7
一、活动目的
丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动内容
围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则，开展以下“十个一”工作：
一至六年级：
1.参加一次中华经典诵读假期实践活动。通过阅读与春节有关的名篇、典故，观看春节文艺节目，参加社区组织的各类春节游艺活动，了解春节、元宵节文化内涵，增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。
2.做一件有意义事。鼓励下学生在家长的带领下参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡患病老人、残疾人、农民工做好事、献爱心，积极宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日气氛。引导学生在新春期间，为家庭、为伙伴、为邻居、为需要帮助的人做一件有意义的事。
3.编写一条祝福短信。设计一条祝福短信，发送给自己的亲人，老师，以短信的方式拜年。短信倡导自己动脑编写，不强调语句的工整，注重短信内容所蕴含的祝福。
4.许下一个新春愿望。引导学生对新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体设计。
5.拍一张新春图片。引导学生利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，表达未成年人对美好生活的向往。
三至六年级：
6.创编一份“节日小报”。通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。
7.制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，反映未成年人对新春的一种期盼，一种祝福。
8.编一幅新春对联。倡导学生了解春联的来历，自己创作春联，动笔写春联，使春联这个传统的习俗传承下来。
9.讲一个新春故事。引导学生收集春节来历的故事，把这个故事讲给家人听，写出来，给小伙伴看。
10.日行一善。结合诵读《弟子规》，参照“日行一善从家做起”评价表，自觉养成敬老爱亲的好习惯。
三、活动要求
1.各班要把组织未成年人参加“我们的节日·春节”主题活动作为加强传统文化学习教育的重要契机，作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容，纳入班级工作总体安排，制定方案，抓好落实。
2.“我的新春愿望”书面材料、新春图片、新春贺卡、“做一件有意义事”活动图片和“节日小报”，有关班级下学期初各上交两份
篇8
春节是中华民族最重要的传统节日，它凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托，传承着中国人的家庭伦理和社会伦理观念。为了充分挖掘传统节日的深厚文化内涵，深入利用传统节日弘扬中华民族优秀美德，引导我校学生树立民族自豪感，激发他们的爱国热情，突出挖掘节日文化内涵，我校决定开展“春节节日小报”制作活动。
一、成立“节日小报”活动小组
组 长：
组员：
二、活动内容
本次活动由全体学生参加，要求突出辞旧迎新、团圆平安、兴旺和祝福的主题，突出“红红火火过大年”的节日气氛，营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围，充分挖掘节日文化内涵和教育意义，各年级可以结合学生认知规律、年段特点和实际需要，确定阶段性的小报主题，组织学生进行“春节节日小报”创作。
三、活动形式
要发动学生收集活动的相关资料，可参照节日资料、参与活动情况、自我感受表达等板块并注意结合学校特色和学生个性来组织小报内容。在活动中注重创新形式，可灵活采取个人、小组、班级等方式发动学生创造性采编各具特色的春节节日小报。
四、活动要求
1.切实加强组织领导，务求活动取得实效。开展春节“节日小报”主题活动，贯彻落实中央文明办主题教育实践活动，提升未成年人思想道德建设。
2.注重结合主题，注重学生参与。各班要把开展春节“节日小报”主题活动与深入推进未成年人思想道德建设的各项教育紧密结合，发挥学校、社区和社会的功能，调动学生能积极参与到活动中，使传统节日成为一个传统文化与现代文明现结合的内涵丰富的教育形式。七至九年级每班选出不少于5份节日小报交政教处。
3.注重总结经验，及时做好资料整理。对活动开展情况进行阶段梳理，认真总结，提炼好的经验和做法，学校推荐不少于25件优秀作品参加市级经验交流汇报，形成有操作性和指导性的经验总结。
学生春节的活动方案 篇9
一、活动课题：
过春节，说春联
二、课题的提出：
寒假结束，学生还沉浸在过春节的喜悦中。春节是我国的传统节日，春联是我国的传统文化。春联中蕴含着丰富的教育资源，可以提高学生的语文能力和品德情操。四年级学生已学过很多首古诗，对古诗中对仗的诗句已有了感性认识，这是学习理解“春联”的基础信息技术课上学生已经涉足网络。因此决定开展这次综合实践活动，让学生学习相关学科知识和技能的综合应用。
三、活动目的：
1、借助网络，知道春联的起源，了解一些常用春联，及春联的知识、故事，知道春联表达了人们对生活美好的祝愿，认识春联是我国历史悠久的文化习俗。
2、借助网络，了解春联的基本特点；学习欣赏春联，正确书写和张贴春联。
3、通过本次学习活动，培养学生联系生活理解春联的内容，感受春联的美，激发学生对祖国传统的春联文化的热爱。
活动的重点是帮助学生拓宽视野，了解春联的内容、对韵、历史、民俗等。引导学生熟读熟背一批优秀的春联。
活动的难点在于培养学生联系生活理解春联的能力，让学生充分感受春联的语言文字美。
四、活动参与者：
学生：四年级全体学生
教师：周中冱
工程测量实习业绩
五、分组情况：
把41个同学分成5个小组，每组8-9人，推选1名组长。
六、活动准备：
1、教师设计活动方案，制作春联课件。
2、学生分组，推选组长。
七、学生行动：
1、自由搭配成组，组长由竞选产生，共结成5个大组，每组8-9人。
2、给小组命名、创作小组口号、制作小组招牌。
3、明确组内人员分工。
4、按照分工开展各阶段活动。
八、活动时间安排：
第1-2周。
九、活动步骤（详案另文）：
第一阶段（用1个课时）：了解春联的基本知识
1、讨论引入课题。春联是我国传统的一种民俗文化。谁知道春节里为什么家家户户都要贴春联？（全班一起参与网上搜集研究）
指导搜索关键词：春联的起源。
2、进行“说春联”。教师出示图片和春联，让学生找对应的图片和春联。
一帆风顺年年好 万事如意步步高横批：吉星高照
五更分两年年年称心 一夜连两岁岁岁如意 横批：恭贺新春
黄莺鸣翠柳 紫燕剪春风 横批：莺歌燕舞
春花含笑意 爆竹增欢声 横批：喜气盈门
玉兔辞岁回月殿 ，金龙飞舞到人间 横批：龙年吉祥
3、指导“读春联”。
（1）春联不仅内容美，还蕴含着声律美，（板书：内容声律）
（2）教师范读。
（3）读的时候有快有慢，有轻有重，这就叫――抑扬顿挫。只有这样读，才会和谐动听。
4、讨论春联的特点。
从刚才的诵读中，你发现春联有什么特点呢？
指导搜索关键词：春联的特点。
小组讨论。
教师指导学生归纳春联的基本特点：春联亦名“门对”、“春帖”，是对联的一种，因在春节时张贴，故此得名。春联的词大都是一些吉祥话，反映了人们对幸福生活的向往。春联由上联、下联和横批组成，它讲究对偶，声律，语言简洁，读来朗朗上口。
强调：（1）分为上下两联，上下联字数相同，就是要求两个句子的字数相等，配好成对。（2）对仗工整，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词。（3）另外，门联一般有横批。
第二阶段（用1个周的课外时间）：搜集春联和古往今来有关春联的故事（分小组进行，可以是自家过年时贴的、走亲访友时看到的、书上看到的、网上搜集的）
指导搜索关键词：常用春联、龙年春联。
第三阶段（用1课时）：总结汇报，交流春联、解读春联、在网上展示春联（全班一起参与）
1、以小组为单位进行总结交流和解读（也可以是每组2-3位同学分工汇报）：
（1）各组是怎样开展收集活动的？
（2）交流：说说你们最喜欢的春联。
（3）解读：说说你们为什么喜欢这些春联？这些春联表现什么内容？你们有什么感受？
2、教师启发：现在，我们的春联库中，又有了这么多有意思的春联，你们想想，这些春联有什么用处呀？我们除了可以把它在纸上，过节的时候贴到大门上，还可以做成贺卡，发给亲戚朋友和同学，你们看，网上就有许多漂亮的贺卡（展示163邮箱的例子）。
3、延伸：同学们也可以动手把喜欢的春联做成贺卡，我们用电子邮件发给亲人和朋友。大家可以在生活中采集更多更有意思的春联，还可以把自己搜集的春联在网上进行展示交流。开始吧。
学生春节的活动方案 篇10
一、活动目的
为丰富广大师生节日精神文化生活，践行社会主义核心价值观，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动内容
围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲为主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则，开展如下主题教育实践活动：
1.“我们的春节、元宵节”主题征文大赛
「1」征文主题：以“我们的春节「或元宵节」”为主题，围绕除夕、春节、元宵节三大传统节日，写感受、抒感情、颂传统，如叙写趣味经历、介绍民俗文化、抒写亲情友情等。题目自拟，体裁不限，字数在1500字左右。
「2」征文报送：于3月5日前将作品电子稿发送至政教处xx.com邮箱。所有稿件均请标明教室、年级、作者姓名、指导老师。
「3」评选奖励：学校将对征集的作品进行评选，评选一、二、三等奖及优秀奖若干名予以表彰奖励。
2.开展假期“亲子共读”活动「熟读中华经典诗文」
3.“我们的节日·春节、元宵节”手抄报比赛
「1」参赛对象：七、八年级
「2」作品主题：丰富地展示中华传统节日——春节、元宵节特有风俗和活动。
「3」评选办法：各班评选出优秀作品若干参加学校评比。学校将评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名进行表彰。
4.主动参与各类社会实践和公益志愿者服务活动
主动参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属做善事、献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识等志愿者服务活动，营造喜庆祥和的节日氛围。
报送形式：参与每项活动以图片的形式报送，标明参与者姓名，参与时间及活动感想民，不少于100字，图片发送致政教处xxcom邮箱，学校将根据参与情况出据假期社会实践活动证明，作为综合素质测评实证材料。
5.开展“我们的节日·春节、元宵节”摄影比赛
摄影主题：反映丰富多彩的春节、元宵节活动，体现民俗风情以及亲情友情等。作品必须是摄影原创作品，不能使用计算机拼接合成等制作方法改变原始图像。
报送形式：照片发送致政教处邮箱，标明名称、摄影时间、地点和作者姓名。
三、活动要求
「一」提高认识，领导重视
要充分认识在春节、元宵节期间组织开展“我们的节日”主题教育活动的重要意义。春节、元宵节是中华民族优秀传统文化的重要载体，它蕴含着中华民族文化的智慧和结晶，凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托。充分利用春节、元宵节期间组织青少年参加“我们的节日”主题教育活动，对于丰富青少年节日精神文化生活，营造团结互助、和谐融洽的节日气氛，进一步增强青少年对民族传统的认同感和自豪感，都具有十分重要的意义，是加强青少年思想道德建设的重要载体。
「二」精心组织、注重实效
要把组织未成年人参加“我们的节日”主题教育活动作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重要契机，作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容，纳入活动总体安排，创新形式，丰富内容，周密部署，制定具体方案，抓好工作落实。
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