扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远。下面小编给大家分享了一些优秀的（精选20篇），希望可以帮助到大家。
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xx三中我校按市教育局《关于做好我市“教育扶贫工程”的实施意见》文件精神，结合本校实际情况，积极开展扶困助学工作。现将我校工作情况汇报总结如下。
xx机电学校以“不让一个学生因家庭经济困难而辍学”为目标，以校长室为首，重视扶困助学工作的贯彻和落实，密切关注学生的家庭状况，对经济状况出现困难的家庭进行深入了解，并跟踪调查，结合实际需要，长期资助家庭经济困难的在校学生。
一、基本情况及做法
xx三中我校是一所远离城区的农村学校，学生绝大部分是来自于农村的纯农业户子弟。家庭经济困难的学生较多。其家庭收入低于全市的年平均水平，在这些家庭中，处于上学年龄的孩子比较多，按正常的收入根本无法完成学业。学校考虑这些情况，为了保证学生进得来，留得住，学得好，学校千方百计为其家庭困难学生解决经济上的困难，帮助家庭困难的学生完成学业。具体做法：
1、学校领导高度重视，把扶困助学工作放到议事日程，要求全体班主任家访了解学生家庭状况。对于困难家庭学生或有临时变故而导致家庭经济出现困难的学生及时向学校报告、及时采取应对措施。
2、学校从办学经费中拨出专款，并采取师生捐款的形式筹集资金，作为扶困助学款项。
3、对持有特困证、低保证的学生给予减免学费，对品学兼优的、家庭经济困难学生给予奖学金奖励，同时每月给生活费、减免学费。
4、学校开展勤工俭学活动，学校派家庭经济苦难的学生到学校饭堂工作，解决学生生活方面问题。
二、受助学学生典型案例
现就读高三电工（2）班的xx同学，该生思想积极上进，学习刻苦认真，成绩名列前茅，是学生中的楷模。但是他来自一个贫困的农村家庭，父母仅靠几亩田地维持家庭生计，孩子的学费问题一直困扰着他的一家。学校了解情况之后，马上伸出援助之手，学校全面了学杂费。
目前为止，在校生有60多人来自贫困家庭的学生得到帮助，真正做到了“不让一个学生因家庭经济困难而辍学”为目标。路漫漫其修远兮，我校扶困助学的工作至今只走了一小步，为了让更多的真正有需要学生受惠，今后还要继续努力，让扶困助学工作的脚步走得更快更稳。
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“扶困、助学、关爱”是中华民族的传统美德，是新时代构建和谐校园、推进和谐社会发展的重大举措。扎旗教育系统关工委按着上级关工委的部署，在教育系统扎实有效地开展了“扶困助学关爱”活动，得到了基层学校的高度重视和积极参与，并取得了令人欣慰的可喜成效，广大教职员工奉献了爱心、受到了教育。经调查整理报告如下：
一、向社会捐款、捐物情况
在“博爱一日捐”助学活动中，全旗教育系统广大教职员工共捐款13.8万元，上缴旗红十字会。
二、向四川地震灾区捐款情况
教育关工委、教育团委联合发出“同在蓝天下，我为灾区儿童献爱心”活动的倡议，全旗3万多中小学生共捐款20，3790.09元，人均捐款6.66元。
三、校内捐款、捐物，资助特困生情况
全旗各校内捐款据不完全统计已达16万多元，捐衣物、学习用品1万多件。这些款物都用于解决特困生的困难上。有的学校为特困生免除住宿费、伙食费；有的学校的生物园为食堂提供蔬菜，还有的学校免费为学生体检。
四、关爱女孩，关爱单亲家庭子女情况
“关爱女孩”是国家人口和计划生育政策、全面推进和谐社会发展进程的重要举措，是维护妇女儿童合法权益、促进男女平等的重要举措。据调查各校的基本做法是：一、导向宣传，宣传男女平等、性别平衡对社会和谐发展的重要性和必要性；参加有关部门举办的“关爱女孩”演讲会、知识竞赛、征文、书法、绘画比赛、文艺汇演等，有的班级出一份以“关爱女孩”为主题的手抄报。二、落实优惠政策，对农村计生纯女户按照有关规定，在入学、减免费用方面优先，提高女孩的入学率。在生活上优先安排条件好的宿舍，在人身安全上优先关照，在受助上优先安排。
三、关心女孩健康成长，有很多学校要求在培养班级干部工作中多提拔使用女孩，有的学校班级干部85%是女孩承担。通过宣传引导和落实有关政策，关爱女孩的意识逐步提高，有一个优秀女孩，将来就有一个优秀家庭的理念逐步形成社会共识。
关爱单亲家庭子女是当前逐显突出的问题，据调查基本做法是：一是建档案，对单亲家庭子女进行调查，掌握每个家庭的真实情况。特别是班主任，对每个单亲子女要了如指掌。二是谈心沟通，班主任、政教、团队负责人同学生谈心，经常沟通情况，进行心理健康教育，消除心理障碍，走出离异家庭的阴影。三是在学习上对学生的要求应宽严有度，做到严厉而不失温情、放手而不失引导。四是与家长沟通协调，形成家校教育合力。
五、转化帮教双差生情况
转化帮教双差生工作采取的方式多种多样，各校都做了大量艰苦的工作，收到了明显的成效。音五中、好力保中学注重学生的心理健康教育，通过讲座、个别谈话开展心理咨询活动，很有成效。音三中采取偏爱双差生，树立转化一名双差生与输送一名优等生同样光荣的思想，转化一名双差生，量化管理考核加3分，增强教职工的责任感。
六、扶困助学关爱活动应注意的几个问题
1、从全旗角度看，扶困助学关爱活动开展得不够平衡，宣传力度不够，效果上差距较大。要做到自愿原则与各类组织做工作相结合。
2、对捐献的款、物要登记造册、存档。对分配的款、物要做到公开、公正和透明，切不可挤占挪用。
3、关爱女孩，关爱单亲家庭子女，要从构建和谐社会秩序长治久安的高度加深认识，从而进一步加大工作力度，落实优惠政策，促进工作健康有序发展。
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本学期在“培优扶困”工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实”培优扶困”的内容，使学生能较好的得到发展。学生的学习动机，学习积极性大大地被调动起来，不管是优生或是学困生，现在基本上都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;学习风气较以前有明显的变化，以前是”要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心，意志力得到很大的提高。现将”培优扶困”工作总结如下：
1、发挥优生的作用：
在每一个班优生无疑是班上的学习骨干，也是教师的得力助手。那就要好好发挥他们的聪明才智，采取“一帮一”活动，抓典型带一般帮教学困生，让一个优生帮助一个学困生。在班里我非常重视优生的能力，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，尽自己的最大能力做到最好。例如，一些知识点讲完了，为了让全班同学都能巩固，那我就吩咐了科代表或者成绩优秀的同学，利用午自习的时候，让他们来在全班提问，被提问的人一般是学困生，提问完了，还全班进行听写。这些优生有时候提的问题不是重点，但经过我的指导后，提的问题都很有质量，干得很好！其实这些优生相当于教师的左右手，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮带学困生，并取得了一定的成效，起码提高了他们学习生物的兴趣，喜欢学习生物，成绩也逐渐有了提高。做得好的班级例如9班、10班和14班，第二次阶段考试的成绩一下子跃进了级里前面的排名去。
2、在班级里建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标。
在班级里努力营造一个良好的学习氛围，,改变老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用。其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。例如优生就给一些需要思考的问题，有挑战性的习题给他们，对于学困生，我一般是抓基础，让他们的基础先打稳，再慢慢提高他们做难题的能力。
3、了解学困生，沟通心灵，建立和谐的师生关系，奠定转化的基础。
首先，对学困生进行全面调查，了解他们的学习习惯，兴趣爱好，交往情况，道德品质，行为习惯，家庭情况等，并对每个学生的具体情况做好记录。其次是个别交流，进行心灵的碰撞与沟通。打开与学困生交流的大门，了解其生物学习差的真正诱因并进行适当的心理疏导，消除对生物的恐惧，转变学习的态度，变厌学为乐学。再次，做到家校联系，取得家长的支持和配合。有时转化一个学困生就是挽救了一个家庭。因此容易取得家长的支持。但在教育方法上有的家长欠妥，所以根据个体的不同情况与家长共同制定妥当的教育方法、激励机制是转化学困生的有利保障。
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在过去的一年里，为了减轻学生家长的经济负担，使更多学生顺利完成大学学业，实现他们的大学梦想，我们素拓部针对这项事宜做了许多工作，尽我们最大的努力去为贫困生以及那些需要帮助的同学提供我们力所能及的帮助，为他们提供勤工助学岗位信息，积极配合国家助学贷款工作的开展。
一、国家助学贷款的相关事宜；
1、首先我们对各班贷款人数进行统计，召集贷款人员开会，播放助学贷款操作视频，另外提点相关注意事项。
2、在熟知操作事宜后，我们以班为单位进行网上申报，为减少填写错误，我们在全程提供帮助，对其进行疑难解答。
3、之后是素拓部的整理收集资料的工作。包括学生贫困证明及承诺书、父母身份证及学生身份证学生证复印件等。并且及时对已交纳和未交纳材料进行统计。
4、在工作接近尾声时，我们对所有材料汇总，提交至学院，顺利完成此次助学贷款工作。
二、工作感想
1、肯定的：
在此次工作中，我们始终秉持着对学生对工作认真负责的心态，脚踏实地地做好每一步工作。通过这次的工作，我们对国家的一些政策有了一定的了解，工作能力有也显著进步。
工作过程中我们也遇到了一些情况，一位学生不小心将我们的一部分汇总材料丢失，幸好我们在初步汇总完毕后准备了简单备份，为减少工作量发挥重要作用。这让我觉得做事情时，有时候多留一个心眼或许不是一件坏事。
2、不足的：
网上填报时很多同学都出现诸多问题，可能前期我们没有把注意事项传达清楚，协调不够到位。
认清自己的不足后我们会在此次助学贷款工作中以及往后的各项工作中不断改进，以提高自己的工作水平及能力。
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一、第一学期工作回顾：
勤工助学部做为学生会重要组成部分，其主要的任务是解决经济困难的同学生活上的一些困难，把学校以及社会上的温暖带给他们，并积极做好系分派的其他工作任务，所以做好贫困生的工作至关重要。
1、新生入学时配合我系做好接待工作。我部完成了11级新生的“绿色通道”申请工作，帮助困难新生顺利入学。
2、协助我系做好了本年度贫、特困生的认定工作。经班级民主评议、系小组评议、系公示三个步骤民主认定本系特困生、贫困生。
3、协助我系做好了本年度校内外奖学金、助学金工作。校内：国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金的材料收集及参与评选工作。校外：中国青少年基金、宋庆龄基金等多项社会资助的材料收集及参与评选工作。
4、协助我系做好本学年国家助学贷款申请工作。在明确了解银行贷款要求及各项流程的操作、表格填写的基础上，我部人员对所有的贷款资料认真审核，耐心的复查，有问题及时通知本人改正，提高我系的贷款资料合格率，确保每位需要贷款的同学都能成功的办理。
5、协助校大学生资助中心做好贫困大学生的勤工岗位分配工作，努力使我系每一位贫困学生都可以得到勤工俭学的机会。
6、为进一步鼓励大学生自力更生，我部特举办“财税影院”活动。
二、部门不足以及改进：
虽然勤工助学部部门工作得到了肯定，取得了一定的成果。但是人无完人，它同样也存在缺点，有待改进。
1、部门制度建设有待加强，新干事之间的交流相对不够导致各成员之间友谊不是特别深厚，所以我们这学期会加强这方面的工作。
2、贫困生数量大，对兼职岗位需求较大。我部虽多方努力，但免不了出现勤工助学岗位不足的情况，满足不了贫困生同学的俭学需求，下学期加强和各部门部联系，尽量争取更多的岗位支持，服务同学。
3、由于学院宣传栏不多，和院系同学的交流平台受到限制，同学们有疑问也很难得到及时的解决，下学期拟建立一个互相交流合作的平台，比如勤工助学部的微博等，岗位信息发布在网上。
三、部门第二学期工作展望：
1、加强改进上学期工作中存在的不足，部门工作具体落实到位，拟定每项工作的改进责任人。
2、要继续通过国家和政府奖学金、贫特困生补助等多种形式，帮助经济困难学生完成学业。探索积极联系省内各市商会、各类社会资助单位资助奖学金等方式，争取更多的助学资金，使学生得到帮助。
3、完善勤工助学工作各项制度，创新工作理念，做好院内勤工岗位的管理工作。积极为贫困生寻找就业岗位。
4、继续努力拓展校内、院内各种勤工助学岗位的数量，及时传达校各机关部门岗位招聘信息，进一步完善校内勤工助学岗位的申报、审核和管理，为更多的学生提供勤工助学岗位。
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不知不觉，又过了一个月的时间，我越来越觉得自己所在的岗位是多么平凡，但是很充实。每天晚上两个半小时，我们在图书馆可能可以做很多题或者看很多页书，很多同学问过我，你不觉得这样很浪费时间吗？我的答案是否定的，我们的人生价值有不同的实现方式，除了读书、学习，其实这也是一种锻炼的方式和机会。
我们很多同学。应该说大部分勤工助学的同学，都是为了在学习之余可以通过自己的努力挣一部分钱来减轻家庭的负担，因为我们很多同学的家庭状况都是很好。除此之外，我觉得我们还有更重要的目的，是通过和学校的老师、同学、工作人员接触来提高自己的某些素质，如如何和别人良好交际，如何迅速准确的处理好一件事，如何做好每一件细微的小事等。
经过这一段时间的工作中的学习，我觉得无论什么工作要想做好，首先，我们自己心里得愿意做这份工作，即使不认为是自己最喜欢的事，也不能成为压力，否则的积极性和主动性就会降低，你的工作质量和态度也会相信的反映出来。
其次，我们自己应该抱着一种服务他人的心态。很多人觉得自己是助理对待同学或者其他人就会很傲慢无理，这样就不利于我们的工作，不仅会引起别人的反感，还会影响我们工作的单位的形象，也会对我们以后工作有不良的影响。我工作的地方的管理员对待同学很热情、耐心，这让我很欣赏，也是我值得我学习的地方。
最后，在我们这个学习型社会，我们应该“活到老，学到老”。管理员阿姨每天会读英语，还喜欢看书，我经常想我到了阿姨的年龄会不会向阿姨那样。我一直很敬佩爱读书的人，也想成为一个爱读书的人，我在阿姨身上看到了我心里的期望。
总之，通过在工作中的不断学习和锻炼，我自己还是有一定的进步的，会在以后的工作中再接再厉。
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20xx年，xxx县勤工俭学办公室在省、市学校后勤与产业管理工作办公室的关心、支持和指导下，在县教育局的直接领导下，紧紧围绕本局的工作重点，按照年初制定的工作计划，勇于进取，开拓创新，园满地完成了上级布置的各项任务和预定的工作目标，现就一年来的工作情况总结如下：
1、加强学习，深刻领会学校后勤与产业管理工作的内涵。
一年来，我办组织全室人员，认真学习有关法律、法规，领会上级有关学校后勤与产业管理工作的文件精神以及省、市学校后勤与产业管理工作会议精神，进一步认清了在新的形势下学校后勤与产业管理工作的发展思路，更加坚定了抓好学校后勤与产业管理工作的信心，充分认识到抓好学校后勤与产业管理工作的关键是要取得领导的重视和支持，通过开展勤工俭学工作培养学生热爱科学、热爱劳动、热爱家乡的优良品质，从而使我县的学校后勤与产业管理工作得到了健康有序的发展。
2、创新服务，积极指导农村中小学开展劳动实践基地建设。
为了认真贯彻落实省教育厅、农业厅、国土资源厅《关于加强农村学校劳动实践场所建设的意见》，结合我县实际，我们以郭圩中学创建绿色校园为典型，推荐郭圩中学参加全市农村学校劳动实践示范基地的评选，同时在河上中小学、郭圩小学、孙坊中学建立了学校蔬菜基地，让学生和老师动手，绿化、美化了校园，种养出优质的绿色蔬菜，放到学校食堂，让师生共享劳动成果。
3、规范管理，切实做好学生统一着装、学生作业本和中小学放心超市试点的管理工作。
一是我们遵照“学生自愿，市场运作”的原则，在中小学生中开展了“统一着装，美化校园”的主题活动，增强了学生的集体荣誉感和爱整洁、爱卫生的日常行为规范，通过县勤办的组织和协调，xx市唐人制衣厂开展了为特困生捐赠校服的爱心活动，共捐赠校服300余套，使学生统一着装工作在学校中开展得井然有序，达到了一定的育人效果。
二是认真贯彻落实市教育局、市物价局联合下发的抚教勤字2号《关于进一步完善我市中小学生统一作业本管理工作的通知》中有关作业本收费的精神和“全省中小学作业本管理工作会议”精神，严格按照《标准化法》《产品质量法》《合同法》等相关法律法规，加强领导，规范管理，对中小学作业本生产经营实行“三统一，一获准”。坚决禁止假冒伪劣产品进入教育市场，县勤办人员陪同市后产办领导到中小学作业本生产经营厂家进行实地督查，并提出指导性意见，确保学生用到高质放心的作业本。
三是按照市教育局抚勤字1号《关于在崇仁、乐安两县部分学校建设校园放心超市试点工作的通知》精神，在去年我县实验小学二部和巴山二小成功试点推行校园放心超市工作的基础上，今年又在县二中、三中、河上中小学、马安中学推行校园放心超市工作，确保师生吃上放心食品，用上放心商品，规避了学校食品卫生安全风险，为创建平安校园打下了坚实基础。
4、强化安全，认真做好教育行业风险管理工作。
我们认真学习省市教育行业风险管理有关文件和有关会议精神，贯彻落实《教育部12号令》和国家三部委文件精神，配合局行政积极做好学校及师生安全防患工作，认真提高学校安全防患和风险转移能力。
（1）坚持“行政推动，市场运作”和谁办学谁负责的原则，实现校方责任险的“五统一”，在全县各中小学、幼儿园全面开展了学生校园方责任险（含附加校方无过失责任险）工作，使全县中小学校、幼儿园校责险100%投保；
（2）认真做好学生城镇居民基本医疗保险工作，在县政府的大力推动和各县城中小学的积极支持下，通过我办全体人员的共同努力，20xx年学生城镇居民基本医疗保险参保率达100%；
（3）在全县各学校大力宣传学生参加学意险的意义和重要性，坚持“行政推动，学生自愿，市场运作，合法经营”的原则，积极鼓励学生参加意外保险，在各商业保险公司自主运作和学校及学生家长的积极配合下，学生意外保险投保率达到90%以上，为学校安全工作转移风险起到了一定的保障作用。
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随着新学年的开始，上一年度的工作已经结束。为了有一个好的开始和更上一层楼的发展，我们部对上一年工作进行了总结，希望能在以后的工作中表现更为突出。
一、部门简介
1、勤工助学部自成立以来，本着“扶优不扶差，扶勤不扶懒”的原则，做到“一切为了贫困同学，为了贫困同学的一切”。发扬“以勤助学，以俭助学，以劳助学”勤工助学精神，努力将勤工助学表层经济意义，提到深层教育意义，充分发挥其帮困助困、服务育人的功能，服务广大同学。发挥我部其实在，有用的意义。
2、勤工助学部的基本职责：负责本部的全面工作，制定本部工作计划，加强与学校及社会有关部门的联系；深入实际，调查研究，善于捕捉各种有利于勤工助学的信息，同时与学校各部门建立联系，扩大勤工助学的领域；建立贫困生档案，做好勤工助学工作。
3、勤工助学的宗旨：以助学促勤工，以勤工养助学。
4、勤工助学目标：培养学生的创业意识，锻炼学生的业务能力和管理水平，帮助学生实现经济独立，直至为实现自身价值而努力学习的目的，改善中国式学生赚钱难和工作能力差的现状。
二、工作职能
1、了解本部的工作职责和具体工作情况，每学期开学一周内拟定好本学期的工作计划，认真落实，每学期结束前两周做好本学期的工作总结。
2、每月召集各班委员召开工作例会，总结一段时间的工作开展情况，听取意见和建议；布置下一阶段的主要工作。
3、建立完善的贫困生档案，了解我院贫困生的实际情况。
4、关心我院学生生活，加强与贫困生的思想交流，使他们树立自尊、自强、自信、自立的人生观。
5、调查并了解勤工助学岗位的需求，提供相关的咨询信息，做好贫困生的勤工助学工作。
6、关心贫困生生活，及时调查贫困生生活中的困难并给予帮助。
7、完成校学生会的工作任务，加强与其他院部勤工助学部的联系。
8、完成主席安排的其他各项工作任务，定期向主席汇报。
三、上年度工作情况
1、四月中旬，在校团委和院团委的支持下，勤工助学部与生活部共同举办了第五届生活百科知识大赛，极大地丰富了同学们的学习热情，提高了同学们的思想觉悟，让他们更好的去完善自己，努力去弥补自己学习中的不足，拉近了学生与科学知识的距离。
2、四月下旬和五月下旬，我部和其他部门合作，积极的投入到院运动会、校运动会当中去，使得运动会能按时、按要求圆满结束。
3、五月中旬，在校团委和院团委的支持下，勤工助学部与生活部共同举办了第七届校园饮食文化节大赛，促进和谐校园的创建和当代大学生的动手能力，让学生树立良好的就餐环境，促进我校饮食文化健康发展。
4、九月下旬，根据院团委指示，部门纳新，共纳干事19名，为我部注入了新的活力，他们思维活跃，想法颇具特色，我相信他们和我们一起会在以后的工作中，表现更好，做好学院的助手，方便工作的顺利进行。
5、十月中旬，我部门深入各班调查了解，建立了贫困生档案，同时了解贫困生思想动态，为以后工作的开展打基础。同时组织贫困库里的同学完成了义工工作。
6、十月下旬开始，我部门与学校各处联系，为贫困生安排义工，同时花费大部分精力，为贫困生寻找兼职岗位，使他们在学习之余，能更好的利用课余时间，为自己赚取小额的生活费。由于我们工作开展及时，在各处教学楼、饮食餐厅、图书馆等地方，为他们安排义工和兼职，同时我们在校内外等多家商业领地，寻找兼职岗位。取得了不错的佳绩。
（1）工作概览。
1、在学校第二饮食中心、聚缘餐厅、兰州风味等多家餐厅找到勤工助学岗位14个。
2、与奥翔、海天、交网等多家教育单位合作，联系到发传单职位90多人次。
3、在校外与车保姆等洗车中心沟通，联系到洗车钟点工一人。
4、给诺亚留学做问卷调查三百有效份，这次问卷调查用人十人之多。
（2）工作现场。
（3）工作成果。
四、报告总结
我们部门成立两年，在开展工作的同时，也在筹划其他活动。由于想法的不成熟和经验的不足，使得筹划的没有被实施。但我们并没有放弃，我们坚信，在校团委和院团委的支持和鼓励之下，我们勤工助学部的未来会走好，我们的工作也会越做越好，成为团委的得理助手，更好的为学生服务，更好的为学校、学院工作。
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2013年，在学工处的领导下，我院积极贯彻有关助学贷款文件精神，努力做好国家助学贷款新机制的宣传工作，加大学生贷款材料的审核力度，进一步加强贷款学生的诚信意识教育。通过全院上下的共同努力，学生贷款工作已取得阶段性成果。现将总结如下：
一、我院高度重视国家助学贷款工作，在思想上充分认识到做好助学贷款工作的重要性
国家助学贷款政策下来后，学院领导非常的重视，由我负责统管贷款工作，各年级辅导员负责协助管理，还在学生会中设立一个勤工助学部，让勤工助学部学生协助贷款经办老师做好贷款工作。学院领导还要求我们做到积极主动深入到学生当中，了解学生的家庭经济情况。积极主动加强对学生的贷款宣传，指导，主动承担在助学贷款办理过程中应尽的义务，并要求全院贷款相关工作人员带着深厚的感情认真落实和推进我校贫困家庭学生贷款工作相关政策。
二、严把院内审核关，为学校尽快完成贷款工作，为银行高效放款打下良好基础
学院按照上级有关文件精神，严格审查贷款学生资格和条件、按照经的要求认真准备贷款学生的材料并对材料认真审核，力争将问题在院内解决，确保报送银行时材料的完整性，为学校尽快完成贷款工作，为银行的高效放款打下坚实基础。
三、积极开展助学贷款学生诚信意识教育
积极组织学生参加学校邀请贷款银行工作人员与贷款学生座谈，让学生明确还贷的操作流程和具体办法。通过座谈会，银行向贷款学生宣传全国个人征信系统的情况，加强了学生的诚信意识，增强了对履行贷款协议的理解。同时在学院内结合本学年学校诚信主题教育活动，围绕诚信贷款开展演讲、辩论、主题班会以及定期给贷款学生观看有关诚信和感恩电影等系列活动，进一步提高学生诚信意识。
四，助学贷款贷后管理
助学贷款贷后管理特别是催款一直以来都是我们比较头痛的问题，虽然多数具备还款能力的贷款毕业生的还款心态和还款行为都是良好的，具有良好的信用表现，但是仍然有极个别同学由于缺乏基本信贷知识，甚至是抱有侥幸心理，导致还款不及时、不足量。在催款的过程中我们也遇到了一些比较棘手的问题。比如说，有些学生一毕业后就销声匿迹，还有一些比我们还要早毕业的学生，根本找到不联系方式，最困惑的是与贷款学生家长的语言沟通问题。有些家长不但不会讲普通话，连听普通话都费劲。针对上面的一些情况，我院积极采取措施，加大给学生的诚信教育，在学校已建立的信息库的基础上，再给每个年级的贷款学生建QQ群，并最大限度的挖掘我们的潜力，多掌握几门方言，以保证贷后工作的顺利完成此。
五，建议
第1点。建议领导给我们长期工作在贷款工作一线的老师发点福利，类似于就业奖金。
第2点。应昨天中午开会同志的强烈要求，建议我们的超业同志，晚上点菜时不要点与昨天中午一样的菜。
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每个班级里都有后进生，如何对这些不同的学生给予特殊的关心呢？通过一学期来的努力，我觉得这些学生在各个方面都有不同程度的提高。
如何对待后进生呢？人们之间需要理解，更需要爱，因为爱是人的一种基本需要，是转化后进生的情感基础，是转化后进生的桥梁，爱学生是教师的天职，后进生也有自尊，也渴望得到老师的关注，同学的认可。一学年来，在转化后进生工作中我深切体会到只要教师把爱的种子撒向每一位后进生，让他们感到爱的温暖，他们一定以极大的努力，向着老师期待的方向发展。在转化中，我总结出了以下几点心得：
一、分析后进生后进的原因，寻找他们的闪光点，引导他们进步。
我采取各个击破的方式，找后进生们谈话，帮他们补缺漏，还经常家访，取得学校与家庭、老师与家长的配合，剖析每个后进生的原因，“创造”机会让他们“闪光”，并看法不足，不断进步。如我班陈文杰同学，作业偷懒，成绩差，爱说话。我因势利导，寻找他的优点，发现他课程上能踊跃发言。于是，我在班级里给予表扬，鼓励，并私下找他谈心，提出要求，要他把写好字和爱发言的积极性发挥出来，改掉不良的学习习惯，我趁热打铁，把他写的作业张贴在“学习园地”中，课堂上给予他更多的机会，这么一来，文杰同学的学习干劲大起来了。功夫不负有心人，他的学习成绩一点一点地进步了
二、在班级开展“结对子，一帮一”的活动，引导优等生帮助后进生。
这次在座位安排时，我特意让优等生与后进生成为好同桌，并开展
“一帮一”的活动，比一比看哪个同学的“小老师”当得好，他的“学
生”进步得最快。
三、多些“感情管理”。实践证明，后进生的学习成绩差或思想品质
差，绝大多数不是差在智力水平上，而是差在非智力的心理素质上，对
学生多些“感情管理”，晓之以理，动之以情，就能使学生“情动于衷”，收到事半功倍的教育效果。在学习上耐心辅导，以鼓励为主，注意保护
其自尊心，在行为上循循善诱，亲切的话语，和蔼的笑容，爱护的暖流，和谐的气氛，会使他们感受到愉快，与你产生感情共鸣。
六年级 AAA
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本度已经接近尾声，在领导、老师和的帮助下，在本着工作宗旨——切实为我校贫困生提供帮助的同时，做好了作为学校一分子的工作，使本年度的一系列活动顺利的开展。新一届勤工助学中心领导班子进一步继承了兢兢业业、吃苦耐劳、扎实肯干的工作传统，发扬了团结协作力争上游的工作作风；炼就了吃苦耐劳，不畏困难的良好品质。付出的同时更是收获的过程。在“全局一盘棋，事事我关”思想的指导下，上下一心，携手并进，逐步树立了主人翁的责任感，凝聚了无穷的精神力量，为本学年度各项工作的开展注入了强大而持久的动力，为本学年各项工作成就的取得提供了有力保障。在获得一些成功经验的同时，也取了一些教训，为了使以后的工作有条不紊、有章可依，特将本年度工作总结如下：
一、组织结构调整，内部人员整合
由于部分业务骨干的流失，新鲜血液与中心的磨合期还有一段时间，故实行分组轮流负责制。在此期间，老干事带新干事，负责中心事务。一个月后，再进行选举，推选出新一届领导班子。
二、加强内部建设，增强内部团结，提高干部和干事的素质
1、组织部长级工作综合能力培训。本着加强良好的道德修养，崇高的工作激情和强烈的责任心的培养，使每位干部具备积极向上的竞争意识，较强的组织、协调能力，较高的业务水平，团结协作的团对精神的终极目的，先后制定了严格实用的管理制度，加强了精诚团结的领导班子的建设
2、本着全心全意为广大贫困学生服务的思想，要求我部门干事提高自己的觉悟，增强责任感，要积极的做好工作，对我部各方面的工作负责。同时各项工作分工合理，使每个干事都在实际工作内中得到锻炼，工作能力得到提高，挖掘各方面的潜力。
3、各门的工作制度得到很好的完善。每周的周五中午确定为部长级例会时间，交代各方面的事情，对本周的工作进行小结，对下一周的工作进行安排。增强干事之间的了解和交流，部门的凝聚力更强。与此同时确立各部门会议并有办公室组织考勤量化，使部门内部分工更加明确，更富组织性，进一步提升了成员的工作积极性。
4、对各部门成员定期进行工作考核。根据各部长及干事每个月的工作表现进行综合考评，使每个干事对自己在各月的工作表现有一定的了解，以便在今后的工作中有更好的表现。这些评分严格按照我中心制定的评分标准评定，有利于提高干事工作的积极性。也使各干事真正做到“学习时要认真学习，工作时要认真工作，学习与工作两不误。”
三、立足校园活动，切实配合好学校工作
策划并组织中心。“会徽”征集活动，筹建校内书展并确立任务分配制度及人员管理。
开展家教业务“市场拓展活动周”部级干部工作座谈。
组织全体中心成员学期工作交流会。
四、积极开展勤工助学活动，提升中心影响力
针对贫困学生多，而学校提供的勤工助学工作岗位少这一情况，我中心积极为他们寻找岗位，以便能为更多的贫困学生解决一点经济上的困难，使他们更加自信的学习和工作。我中心将会为贫困学生开辟更多的工作岗位，加强与他们的沟通和交流，努力使他们克服心理上的障碍，与他们建立朋友的关系，使他们真正认识中心工作意义。而且，在校外岗位拓展上，我中心以前就取得了佳绩。为了使贫困生开拓眼界，增强自立信心，克服自卑心理，获得走入社会的实际经验，为就业创造条件，勤工积极开拓校内外兼职如下：
另外，帮助校外联商家在校园内进行产品展示，如酷酷包（为期两天）、书展，丰富了校园活动。
五、各部门工作特色
A：家教方面，立足宣传，切实做好每一份家教
因为上学期我们开展了一次优秀教员招聘会，并将优秀教员收入档案，还组织了对优秀教员的培训，所以，我们储存了大量的优秀后备家教人才。为此，我们这学期家教方面改变策略，立足于宣传。第一，定点宣传，选择离我校近的小学如：沁园试验小学，在放学期间对家长发放宣传单；第二，选择离我校公交线路所能到达的小区如：永基小区，展示优秀教员档案进行宣传；第三，在新华书店及图书馆等家长比较集中的地方进行宣传。由于家教具有很强的被动性，大力宣传才能扭转一定的局势，才能将被动化为主动，提高平工家教的名气。此外，我们认真做好每一份家教，确保家长满意，每隔一段时间我们将对家长进行回访，欢迎他们提出对我们教员的意见和对工作的建议，针对问题对症下药，家教工作一步步往上发展。
B：宣传方面，立足自身特色，切实提高工作实效
由于家教、兼职到来时间的不确定性，而且我们曾承诺过24小时内对外有答复，宣传部的人员只能随时整装待发。例如纽约婚纱摄影急需40名宣传人员，从晚上到凌晨，办公室的灯一直亮着，因为我们的干事在加紧出海报。
C：考核方面，完善体制，提高工作效率
为促进勤工助学的质量及效率，特展开一系列的考核工作。对教师助手、收发信、信息宣传以及电教中心等岗位的考核由本学校进行考核；至于保卫处的由保卫处进行考核，教室管理科由教室管理科的进行考核。现在，我们勤工助学分中心已经初步建立各个勤工助学岗位的考核制度，且正在进行修改完善。规章制度要有一个完善的过程，对各个勤工助学岗位的考核制度也要有一个完善的过程。在不久的将来，我分中心的各项规章制度会相当的完善，各个勤工助学岗位的考核制度也会相当的完善，我们的工作会沿着一条光明大道，稳步前进！
六、工作存在的某些不足。
1、单一的依靠学校勤工助学中心提供的勤工助学岗位远远达不到我校贫困生的需求。虽然我们已经极力去寻求更多的勤工助学岗位，但结果仍差强人意。贫困同学对我们工作的信任度还不够，这说明了我们工作上的失误，平时与他们的交流太少。在本年度我们开展的几次勤工助学讲座都取得了一定的成效，但在经济困难同学的心理辅导以及“精神扶贫”等方面，还有待进一步的提高。
2、工作条理不够清晰。在进行工作的某些时候，因为工作任务太过烦琐，在某些时候要进行工作顺序的调整，往往造成工作上的偏失。这使我部门要进一步加强工作协调能力。
3、本部门之间交流不足，个别成员责任心不够。下半年我部进行了换届，虽然每周例会都照常进行，但在会下成员之间联系都太少，造成有时工作任务不能准确传达，影响到部门工作的正常运作。个别成员在工作态度上不够端正，不能认真完成分内的工作，缺乏应有的责任感。这需要进一步提高我部成员的思想修养，平时多与之交流，端正他们的工作态度。
七、工作展望：
收获与成绩是短暂的，工作还要永无止境的前进。在来年的工作中，我勤工助学分中心将团结互助、不断开拓，力求通过更崭新的姿态、更全面的工作、更可行的措施，为我校贫困生提供有效的帮助，全心全意的为他们服务。
纵观本学年的工作，我们从各个方面为我们的贫困同学提供了帮助，取得了初步的有益成效，但仍然存在不足之处。优点我们会继续保持，缺点我们会立即改正、总结经验、吸取教训。我们会更好的树立对贫困生的服务意识，作好我部门本职工作。感谢一年来学校勤工助学中心以及学校领导对我部工作的信任和支持，感谢其它兄弟学校对我部工作的配合。敬请各位老师同学对我部工作进行监督，希望能得到你们的宝贵建议。来年我们定会做的更加出色。
最后东校区勤工助学指导中心全体成员向为勤工助学工作付出辛勤汗水的相关领导、全体老师、学生干部及热情参与学生勤工助学工作的全体同学致以衷心的感谢！
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有首歌这样唱到：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”用这句话形容我们背溪小学的扶贫助学活动，真是恰到好处。我们每位教职员工在积极响应上级主管部门的帮扶号召的同时，对每个留守儿童、贫困生、学困生的帮扶，都是用自己的真情倾注、关爱。一年多来，我们的帮扶工作持之以恒，使原本孤僻、懦弱、后进的弱势群体得以健康、快乐地成长，享受着他们这个年龄应该享受的欢笑和无虑，帮扶工作得到了上级部门的一致认可，赢得了家长、社会的一致好评。现将我们的帮扶工作进行一个回顾。
一、给留守儿童以家的温馨。随着社会经济的飞跃发展，越来越多的家长为了赚取更多的钱而离家出去打工，随之，便出现了一大批的留守儿童。这些孩子或是和爷爷奶奶生活，或是暂住在亲戚朋友家，或是寄宿在别人家。生活虽然是有了依靠，但是他们的品行、习惯、学习却受到了严重的影响。
背溪是个劳务输出较多的地方，全校的留守儿童约占全校学生的这样大的一批学生因为缺少应有的家庭教育，给学校的正常教育工作提出了一个不小的难题，为使这些学生能和正常孩子一样学习、生活，我们学校积极响应上级号召，及时成立帮扶工作领导小组，由校长任帮扶组长，各班主任为成员，深刻领会帮扶的精神，在执行上级教育主管部门的帮扶要求的同时，创造性地开展帮扶活动。
1、彻底排查，登记造册。
我们学校将全校的留守儿童逐一登记，摸清了他们的情况（包括他们的家庭成员、住址、联系方法、家庭实际情况），再通过访问、调查的形式，弄清楚了每个孩子的兴趣爱好、健康状况等方面的事宜，最后统计成册，作为全校帮扶的对象。
2、结合实际，提出要求。
针对每个学生的不同情况，我们学校结合上级主管部门的意见，从关爱入手，特提出了帮扶的相关要求：对留守儿童做到安全上优先教育和监管、学习上优先帮助和辅导、生活上优先关心和照顾、活动上优先参与和指导四优先与留守儿童本人、远在他乡的儿童父母、在家照看儿童的第二监护人保持三沟通，实行班主任和代管家长协同管理的双管理制度，建立留守儿童一对一帮扶机制。全心全力，进行帮扶。
3、全心全力，进行帮扶。
在每次的办公会议上，校长总是提到留守儿童关爱的话题，在每次的教师会上，关爱的要求总不住地提醒，旨在让全体教师时刻不忘留守儿童的帮扶工作，全心全力地对这些孩子进行关注和爱护。
4、开展活动，愉悦身心。
留守儿童因为长期不和父母生活在一起，所以很大一部分孩子的性格很懦弱、甚至是孤僻，不愿意和别人交往，常常独来独往。针对这样的状况，我们采取了以活动来促进他们改变的方法，让这些孩子能和其他正常的孩子一样充满欢声笑语，健康快乐的成长。
（1）让他们找到知心朋友。每个班级利用晨会、班队会的时间，号召学生主动和留守儿童做朋友，给他们以纯真的友谊，让他们觉得自己的有朋友作伴，不感到孤单。
（2）给他们创造表现机会。美术课上、音乐课上、体育课上、电脑课上、劳技课上抓住每次的机会，根据各自的特点，有意识地让他们展现自我，在他们各自擅长的“领域”里张扬自己，让他们感觉到自己并不比别人缺少什么。
（3）给他们营造家的温馨。学习有困难了，首先知道的是老师，很快就会迎刃而解，生活上有困难了，首先知道的还是老师，很快也会烟消云散了。他们有难处时，师生们会主动帮助，他们有收获时，师生们会及时祝贺。让他们感觉到自己生活在这样的一个集体中感到温暖，感到温馨。
「4」让他们学会感恩，报恩。结合一些节日，我们通过组织留守儿童给家长、亲人写信，通话、表演等多种形式，让他们把自己在学校生活的点滴、感触传达给家长、亲人、社会，证实自己的成功和长大。
通过全校教师的不断努力，目前这些留守儿童不再有往日的阴霾，换之的`是欢声和笑语，看着他们那灿烂的笑容，听着他们那动人的歌声，作为我们教师，付出的辛劳还有什么不值得欣慰的呢？
二、给贫困生以爱的扶持。
随着社会的进步，生活水平也日益提高。但仍有相当一部分的孩子因为家庭的变故，生活还是很拮据的。这一点，我们看在眼里，也是痛在心里。为了让这部分孩子能早日摆脱家庭贫困的阴影，我们在全体师生中号召以“爱”来扶持他们。
开学初，我们便把学校的贫困生进行了登记，给他们以实际的物质、经济的扶持。学校为他们免去了一切的费用，对特别困难的家庭，还组织相关人员上门进行慰问，教师们有的给他们增添衣物、食物，同学们有的给他们送去学习用品。教师们还结合孩子的特点经常和他们促膝谈心，树立他们生活的勇气，勉励他们做生活的强者，通过家访、谈心、沟通等多种渠道，消除他们生活的自卑心理。本学年，学校组织了春节前送慰问品、开学初送学习用品，赠送课外读物、看望生病的孩子等一系列的活动，孩子们在老师和同学的关爱下，生活得比以前阳光了，有的孩子在作文中还这样写道：我的家庭虽然是不幸的，但是我有像父母一样的老师，像兄弟姐妹一样的同学，我觉得我是最幸福的。读着这样发自肺腑的感人之言，贫困生还真的“贫困”吗？
三、给学困生以真情的帮助。
以前提及学困生，总是令老师头疼的话题，也有不少教师把自己的教学质量很难提高就归结到学困生的身上，甚至是有发不完的牢骚。同学们提到学困生也是嗤之以鼻，根本看不起学困生，学困生是成绩优秀学生茶余饭后的话柄。长此以往便造就了学困生的强烈的自卑心理，他们往往觉得自己低人一等，再众人面前抬不起头，到最后便形成了一种破罐子破摔的自暴自弃的可怕的心理。
自从学校实施帮扶工作以来，以前的种种迹象在悄然地发生着变化。教师关注、帮扶学困生已经成为了校园里的一道亮丽的风景线，而这些学困生在老师的悉心指导下，成绩也是越来越好，越来越多的学困生在教师一年的帮助下，如今已经成为了中等甚至是优秀的学生了。这一喜人的的变化无不归功于学校的得力的帮扶措施。
正是因为有了这一得力的举措，在我们校园内，在课余，看到最多的就是教师指导学困生的学习的情景，他们一遍又一遍，不厌其烦，以一种平和的心态正视这些学生，针对他们各自的特点制定相应的措施，给他们补缺补差。因为措施得力，方法得当，本年度有很多教师在帮扶工作上取得了骄人的成绩，有的学困生在教师的帮扶下，成绩提高的非常快，甚至由原来的二十几分、三十几分而取得了及格甚至是良好的成绩，这些教师得到了同行、家长、社会的一致赞誉。
“倾注真情，关爱弱势”。这是我们在扶贫助学活动中的宗旨，也是我们为构建和谐社会而做出的微薄奉献，在将来的日子里，我们仍将一如既往，为弱势群体的孩子们美好的未来贡献出我们应有的贡献。
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为进一步加强对学校国家助学金的管理，确保国家资助政策落实到位，切实做好我校国家助学金的评审发放管理工作，根据上级教育主管部门的有关精神，坚持公开、公平、公正的原则，现将20XX年资助工作总结如下：
一、助学基本情况
20XX年春季，符合条件享受资助金的学生119人，每生750元，共发放8.925万元，均已打入他们的资助银行卡中。20XX年秋季，符合条件享受资助金的学生163人，每生750元，公发放12.225万元，均为学生办理了资助银行卡。
二、助学宣传工作
为了落实普通高中国家助学基金发放政策，本着公平、公开、公正的原则，我校开学初，对高一学生召开了资助宣传大会，并充分利用学校网站、广播站和宣传栏，广泛宣传国家对高中经济困难学生资助的政策。在组织评定和发放助学金的过程中，学校多次召开班主任会议，对资助工作做了统一部署，要求各班一定要按照相关政策，扎扎实实地作好此项工作。把资助工作与学生教育结合起来，教育引导学生树立正确的人生观、价值观，勉励他们尽自己最大的努力，做德才兼备的一代新人。
三、助学金审批、发放管理
为了落实好高中家庭经济困难学生助学金这项工作，从20XX年9月上旬至10月中旬，我校严格按照个人申请、班级评议公示、资助办初审、学校领导审批、学校公示、确认等工作流程逐步落实全部过程。严格了享受普通高中困难学生助学金的各项申请条件，确定了材料审核时间和评审办法、审核人员，从制度上保证了这项工作的顺利开展。学校加强对学生助学金的监督管理，国家助学金采用银行卡的形式发放，学校统一为163名受助学生办理普通高中资助卡，由县计财科资助中心将国家助学金汇至中国邮政储蓄银行繁昌县分行直接发放给受助学生。
四、助学金档案管理
学校加强学生资助档案建设，完善受助学生档案资料。认真收集整理受助学生申请书、助学金申请表、贫困证明、银行卡发放签字册和各类文字、表格、照片、电子档案等资料。按照主管部门考核评价指标要求，将资助资料完整地编制成册，以及分门别类归档，规范学生资助工作档案。
五、校内配套资助情况
由于我校普高资助名额有限，为帮助家庭经济困难学生顺利完成高中学业，我校采取减免学生学费、提供生活补助等方式，积极开展助学配套工作，来减轻学生经济及生活负担。
六、助学成效及后续工作
自20XX年开始，我校认真落实了国家助学金政策，使得我校部分贫困优秀生受益颇多，进步很大，业已毕业的贫困优秀生已取得了好成绩。如：20XX届毕业生高玉君同学，家庭贫困，生活过的艰难。该生在班级提交困难申请得到班级评议小组的认可，上报学校，该生享受到国家助学金1500元/年。高玉君同学知恩图报，认真学习，经过三年的努力，顺利考入南京艺术学院，用实际行动感恩学校，感恩社会。为了使得国家助学金制度有着长期成效，我们需要做好以下后续工作。一是建立跟踪管理制度，对受助对象的学习、生活和思想状况，经常进行了解，配合学校加强对受助生的思想教育，引导学生奋发读书，追求进步。二是教育和引导学生珍惜资助金，合理安排使用资助金，防止乱花钱。我们在今后的工作中，进一步加强对国家资助政策的理解，把工作做细，把我校资助工作做好、做实，更好、更快地把党和国家的温暖送到家庭经济困难学生家中、心中。
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奖助学金工作是人文艺术系学生工作的一大重点，因其关系到学生的学习、生活等各个方面，因此系领导非常重视此项工作。现将多年来开展奖助学金相关工作总结如下：
一、充分了解学生实际情况，严格按照评审规定评选，做到“公平、公正、公开，透明”
在不断的探索和实践中充分结合学生实际情况和评审过程中可能出现的问题，认真学习有关文件精神的，让广大学生在进一步了解助学金目的和意义。对于符合相关情况的学生，以书面申请的形式向学院提出申请，并提交由持本人居住地（乡镇或社区街道）出具的家庭经济困难的证明书，层层把关，实事求是。
二、本着“实事求是、客观务实”的原则，辅导员组织各班组成评审组进行讨论，征求学生意见，向系提出申请。
三、引导学生正确使用助学金，监督学生助学金使用方向。
通过与受助学生交流，以及周围同学对该生生活勤俭程度的综合评价了解学生对助学金的使用情况。从助学金发放开始，辅导员主动和受助学生交谈以引导受助学生正确使用助学金。
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安全工作是一切工作的前提和基础，所以我们要继续完善各类安全制度，形成规范完备的安全制度体系；要抓好重点、做好防范，坚持有针对性地制定和完善工作预案；要加强责任落实，强化问责机制，为保障后勤各项工作正常运行。外国语学院于二教508会议室召开了勤工助学岗前安全培训：
首先，宫书记对于勤工助学岗位要制定详细的安全教育培训计划，通过多种途径和方法，使学生熟悉安全规章制度，掌握安全救护常识，并对学生开展安全防范教育，使学生掌握预防事故、紧急避险等基本的自我保护技能，确保其安全；其次对于灭火器的使用方法也一定要掌握，才能防患于未然。
勤工助学的工作中存在着许多的问题，例如说：在语音室的打扫中，存在的安全隐患可能有机器设备未断电或者擦拭电脑设备时由于湿度影响存在漏电行为，随着设备经常使用，遇到的问题也会越来越多，所以如果发现任何问题，一定要及时上报。在室内清扫时，严禁触碰带电设备设施，并确保与带电设备设施的安全距离；在对电脑屏幕及其他配电设备进行清扫前，必须确保所有电源设备已经关闭。
加强安全教育是强化学生安全意识，增强学生安全素质的重要手段，是技能训练的重要内容之一，通过此次培训，学生更加清楚的懂得了如何在安全的前提下去把卫生工作做好，对学院勤工助学下一步工作的开展，提高工作质量起到积极的促进作用。将助力申请勤工助学岗位的学生继续努力，勇挑重担，服务同学，锻炼自我，为学院的建设做出应有的贡献。
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有时看到同学们成群结队的出去玩，而自己为了工作不能去，难免会感到心情不好，可是一想到自己平时空闲时间会过得很充实，不好的心情就会烟消云散。在机房工作的这段时间，两位老师对我们大家都很照顾，不时的给我们鼓励，当我们工作出现纰漏时及时的给予提醒让我们认识到了自己在工作中的缺点和不足。
回顾这一年的工作，其中有喜也有悲，我认为可以从以下几个方面提高工作水平：
一、服务方面：
1、不管任何情况，都应该以良好的态度对待同学们，服务同学们。
2、尽自己的能力帮助同学们解决在上机时遇到的各方面的问题。
学生会委员竞选演讲稿
3、按时打扫卫生。卫生安排是每天打扫一次，第一天扫地，第二天拖地，保证一天打扫一次，保持机房卫生干净。
4、为了更好的服务于同学，3个机房都设有意见留言薄，同学们可以把对机房管理与服务方面的意见写在里面。
5、夏天到来，机房很热，老师们就给各个机房装了电扇，给大家提供一个良好的、宽松的学习环境。
二、管理方面：
1、基本保证每天规定的开放时间，按时开门、关门。（有特殊情况需要向老师请假）
2、在同学们业余上机时如果遇到自己解决不了的问题，及时和老师联系。
3、如果发现哪台计算机出现故障，无法正常使用，要记录下来，第二天及时向老师反映进行维修。
三、有关机房管理的建议
1、机房本着为学生提供良好的学习环境而对外开放，就应该尽量以满足学生学习为目标，多装一些与学习有关的软件。
2、有时候机房会出现网速慢的现象，对于这种现象，老师应该做到及时对系统进行更新升级。
在机房工作的这一年中，不论是在工作方面还是在学习方面都很愉快。它让我意识到了在以后的工作和学习中，合作的重要性，一个人的力量是有限的，很多时候需要的是合作，而不是单打独斗。学会了工作与学习并不矛盾，大多数人都认为兼职会影响学习。可是事实证明了，他们的这种说法是不合理的，在这一年的工作中，我的学习也没有因此而耽误或者下降。相反，它给我带来了很多好处，让我学会了怎样才能服务好、做好服务这一行业，怎样适应社会，怎样学着长大…
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7月，我校按照县教育局的扶贫帮困工作部署， 坚持构建和谐校园的科 学发展观，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下：
一、 学校领导重视， 全体教职员工大力支持。
为了抓好扶贫工作， 学校成立了扶贫帮困工作领导小组。
学校领导亲自挂帅各班主任具体 落实，广大老师积极响应学校“每名教师进十家，温暖送进每一户” 号召，各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况， 做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。
二、工作落实到人，温暖送进家庭。学校对贫困学生的帮扶工作 落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个 贫困家庭都能感受学校的温暖。
通过第一阶段摸底工作我校确定陈丽等9名同学为上一年度扶贫帮困对象,进行家访,他们的父母连声感 谢。同学们自己也表示一定会振奋精神，刻苦学习，报答学校、社会 和父母关爱。
三、争取各方力量，拓展扶贫助学途径。众人拾柴火焰高，经过 各方努力，为患白血病的同学捐款,另外学校还千方百计联系社会人 士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧。
扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐 社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热 心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集 体的温暖 ，社会的关爱。
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县委、县政府高度重视教育事业，始终把教育各项工作摆在优先发展的战略地位，为了做好贫困学生救助工作，在人员编制非常紧张的情况下，20xx年，在全区率先成立学生资助管理中心，出台相关文件，对贫困学生进行精准扶贫，精准资助，兑现了不能让一个孩子因贫困辍学的承诺。
一、20xx年助学工作
1、在20xx年学前教育助学金中央、省级到位资金分春秋两季发放，共资助50人次贫困幼儿，资助金额共计3.834万元（以免除伙食费的形式）。
2、在义务教学助学金发放中，认真贯彻执行黑财指（教）【2018】52号文件《省财政厅、省教育厅关于提前下达2018年城乡义务教育补助经费的通知》。春秋两季共资助贫困寄宿生64人次，发放救助金3.5125万元。
3、严格执行贫困寄宿生营养改善计划，共统计符合要求的贫困寄宿生17人，发放0.75万元的就餐补贴资金。
4、普通高中资金发放由高中按照上级政策，建立贫困学生档案，在县助学办的监管下进行发放，20xx年助学金中央、省级到位资金合计22.7万元，县级匹配8.87万元，共31.57万元，共资助贫困高中学生309人次，发放助学金31.57万元。
5、普通高中为贫困学生免除学杂费，春季共计为73名贫困学生，免除学杂费1.825万元。
6、对贫困的大学新生进行“大学新生入学项目”即路费补贴，共为6名贫困大学新生，补助路费0.65万元；对品学兼优的进行“特困大学考生资助”，共对10名贫困考生，资助5万元。
7、按照应贷尽贷的原则，资助中心严格按照操作流程为贫困大学新生办理助学贷款，在5月份资助中心提前为贫困学生办理了哈尔滨银行卡，7、8月份集中办理“大学生信用助学贷款业务”，2018年共为10人办理助学贷款，贷款金额7.32万元，解决了这部分考生的入学难问题。
8、8月末开始的泛海助学项目，对考入大学或大专的建档立卡学生、残疾学生进行救助，共为5人进行了救助，救助金额2.5万元。
二、20xx年工作打算
1、开学初，我资助中心及时下发通知，进行春季资助工作，要求学前、义务教育学校（寄宿生）及时收取符合条件的贫困学生（建档立卡、低保、残疾、临时困难）材料，学校组成审核小组对上交的材料进行审核、公示、上报。计划于4月末将这项工作完成。
2、高中春季助学金工作、春季免学杂费工作已经启动，目前正在进行收集资料、审核、公示阶段。
3、生源地贷款工作。计划于4月份开始收集贫困学生身份证复印件，开始集中办卡工作。
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县总工会按照《市总工会办公室关于深入扎实开展“金秋助学”活动的通知》工作部署，扎实推进“金秋助学”活动深入发展，现将20xx年“金秋助学”工作总结如下：
一、开展摸底调查，夯实助学基础
5月下旬，县总工会对纳入“全国工会帮扶工作管理系统”档案管理并参加20xx年高考的所有困难职工子女进行摸底统计，6月初向县第一中学、县职教中心、私立第一中学及相关基层单位工会下发了《县总工会关于开展20xx年“金秋助学”工作的通知》，要求各相关学校在金秋助学活动中结合本校实际，进一步摸清底数，切实解决困难职工家庭子女上学难的问题。从6月下旬开始，县工会开展“金秋助学”宣传活动，7月份对高入高校的困难职工子女的基本情况进行入户走访调查。
二、明确范围标准，规范助学档案
对纳入“全国工会帮扶工作管理系统”档案管理，参加20xx年高考并考入一本、二本院校的困难职工子女每人资助3000元;考入三本院校的困难职工子女每人资助3500元；考入大专院校的困难职工子女每人资助2500元。
纳入“全国工会帮扶工作管理系统”档案管理的困难职工（含农民工）对照助学范围，向所在基层工会提出申请，经所在工会初步认定后，建立健全职工困难原因相关证明档案材料。各相关学校工会通过深入细致的工作，建立健全“金秋助学”专门档案，对于20xx年“金秋助学”的受助学生进行专门建档。（包括书面档案和电子档案）。
三、举行资助仪式，提升助学效应
8月22日，县总工会举行20xx年“金秋助学”资助金发入仪式，为纳入“全国工会帮扶工作管理系统”档案管理，参加20xx年高考并考入本科、大专院校的10名困难职工子女发助学金3.05万元。其中一本、二本5人，三本3人，专科2人。工会领导资助仪式上希望受助学生要胸怀大志，自立自强，在今后的学习和生活中以优异的学习成绩和成熟的世界观，实现最大的社会价值。
四、遴选优秀学生，深化助学模式
为提高“金秋助学”实效性，深化“助学、助能、助志、助业”的全程助学模式，进一步履行好工会帮扶服务职工群众的职责，县总工会协调各相关学校工会了解20xx年“金秋助学”受助学生的在校学习和表现情况，遴选品学兼优的困难职工子女，并向市总工会上报2名“金秋助学”品学兼优学生基本信息，进一步加大对寒门学子中品学兼优者的帮扶力度。
扶困助学工作总结20
承包合同纠纷法律咨询
在这个学期中，我们抓住机遇，面对挑战。在各级领导及指导老师的带领下，在部门全体成员的积极努力，积极配合下，我们开展了一系列的活动。这其中有成功的经验，也有许多不足之处。本学期的工作已经结束，助学贷款部可以将本学期主要工作，按4个主要的月份按顺序分：为9月份中心招新工作、10月助学金工作、11月份兼职数据库和中心的宣传工作、12月份资助中心的博客建设工作四大部分。所以主要工作也是按照这个顺序逐一开展，下面是主要工作回顾。
一、资助中心的招新工作。
9月份，新学期伊始，为了能使新生更多的了解学生资助中心，能够积极参与中心的招新纳新，为资助中心补充新的血液，我们学生资助中心扩大了宣传力度，张贴出了海报及通知，各位主任及干部干事不辞劳苦、耐心的讲解着中心的招新流程、各部门的设置及日常活动。我们部门在此次找新工作中新招干事5名。
二、贫困生数据库建立和助学金工作。
10月份开始，根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助体系的意见》（国发[20xx]13号）、《财政部教育部关于的通知》（财教[20xx]90号）精神，以及省财政厅、教育厅《关于印发吉林省普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法的通知》吉财教[20xx]559号等文件精神，为激励我院学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展，体现党和政府对大学生的关怀，学生处资助中心助学贷款部在院老师的指导下在各系的大力支持和配合之下，较好地完成了此项工作，在十月上旬，我们部门下到各系，开展了贫困生数据库建档工作，并将各系收集好的数据整理统计。十月下旬，我们部门开展了国家奖学金，国家励志奖学金，国家助学金的输机工作，随然工作任务量大，但是我们部门在其他部门的配合在规定时间内完成了输机任务。
三、兼职数据库的建立和中心宣传工作。
为了更好的为我们想要参与勤工助学的同学提供岗位，我们中心下到大一各个班级宣讲介绍了资助中心，并介绍了兼职数据库。我们贷款部负责的是水利计通系。
四、资助中心博客建设
为了更好的介绍我们资助中心，即使介绍新的勤工助学岗位，在王有武主任的指导和王炳良同仁的帮助下，我们部门初步建设好我们中心的博客。
对于下学期我们工作将随实际情况而定，同时注意培养下一届接班人。回顾本学期的工作，我们有成就，也有不足。但我们富有激情，我们相信我们中心明天更美好。
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